小学一年级美术上册《我做的文具》教学设计.pdfVIP

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小学一年级美术上册《我做的文具》教

学设

Teachingdesignofthefirstgradeart

VolumeIstationeryImade

编订：JinTaiCollege

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小学一年级美术上册《我做的文具》教学设

计

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

我做的文具

一课时

教学目标

：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新

颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术

的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使

学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活

物品和自己周边环境的审美评价能力。

教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合

理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力

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。

教学难点：在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学

生的创新意识和创造能力。

学具准备：

1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资

料、自制外星人展示版

2、师生共同收集各种新颖别致的文具

教学媒体：录音机、实物投影仪

教学过程

一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：

1、出示教具外星人展示板。导入，文具星球来的外

星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，

说出自己的感受。

贴近学生的年龄，激发学习兴趣。

2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文

具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程

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的基本要求。

说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。

利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达

能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。

三、讲授新课：

1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们

自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑

集思。

相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作

新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇

于探索的精神。

2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意

的设计想法。提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明

。

完成教学重点的突破，化解难点。

3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述

自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。

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四、布置作业：

1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、

撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。

鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以

帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

五、小结：

辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。把作品展