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小学低年级数学游戏教学法案例研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1教育心理学在教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2游戏化学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3小学生数学认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.4游戏教学法的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
小学低年级学生数学认知特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1年龄阶段划分及认知特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2数学基础知识掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3数学思维与解决问题能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.4学习动机与兴趣培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
数学游戏教学法的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1游戏教学法的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2数学游戏教学法的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3数学游戏教学法的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.4数学游戏教学法的效果评估标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
数学游戏教学法案例研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1案例选择标准与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例研究对象与环境设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3教学活动设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4教学效果评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1.1教学内容与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1.2游戏设计过程与实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1.3教学互动与学生参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.1.4教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.2.1教学内容与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.2.2游戏设计过程与实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.2.3教学互动与学生参与情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.2.4教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
6.3.1教学内容与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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