初中语文七年级下册《最后一课》教育教学课件（含音频+视频）.pptxVIP

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导入每一个民族都有自己的语言，每一种语言都有着自己的尊严，侮辱一种语言，就是侮辱使用这种语言的人；剥夺一种语言，就是剥夺一个民族的存在。当普鲁士人入侵阿尔萨斯，禁止法国人讲法语的时候，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，还有阿尔萨斯的普通人民，他们又将是怎样的一种表现呢？今天，我们一起走进《最后一课》，感悟他们的爱国情怀。

作者介绍都德(1840－1897)，法国十九世纪著名的现实主义作家，从1857年开始文学创作，代表作品有短篇小说集《磨坊文札》，描写了法国南方的自然风光和生活习俗，长篇小说《小东西》，以俏皮和幽默的笔调描写了资本主义社会人与人之间的冷酷关系。

背景介绍1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，9月，色当一役，法军大败，拿破仑三世被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。这时，对法国来说，已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的烧杀掠夺，法国人民同仇敌忾，抗击敌人。本文就是以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。

小说小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节叙述和环境描写来反映社会生活。三要素：人物、故事情节、环境。故事情节：开端、发展、高潮、结局。塑造人物方法：外貌、语言、动作、神态、心理。分类（篇幅）：长篇、中篇、短篇、小小说。

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记一记词义宛转：(歌声、鸣声)抑扬动听；(说话)温和而曲折(但不失本意)。操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。思量：考虑。诧异：惊奇。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

初读感知本文的主人公是谁?小说的情节是怎样安排组织的？本文开头部分③④段的场景描写有什么作用？本文选取哪个叙述视角来表现“爱国”这一严肃的主题？

层次结构第二部分（⑦—23）：写小弗郎士、韩麦尔先生等在“最后一课”中表现的爱国热情。第一部分（①—⑥）：描述小弗郎士在上学路上的见闻和感受。第三部分（24—29）：写韩麦尔先生在“最后一课”结束时的悲壮和不屈精神。

精读品味课文开头写自然环境有什么作用？【答案】本题可运用自然环境描写作用分析法进行分析。对自然环境的描绘正反映出小弗郎士无忧无虑、天真幼稚的心理状态。“一切偏安安静静的”，句中的“偏”一词的作用是什么？【答案】“偏”表示事实跟所希望的恰恰相反。与平时形成强烈的对照，突出今天的课堂气氛不同寻常，为读者留下悬念。

精读品味“我的最后一堂法语课！”这句话独立成段，有什么作用？【答案】这句心理独白独立成段，并且加上感叹号，突出表现了韩麦尔先生的话在感情上引起了小弗郎士强烈的共鸣。表达了小弗郎士对最后一堂法语课的深情，体现了他的爱国感情。“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。”你是如何理解这句话的？【答案】这句话沉痛地总结了以往的教训，把学习、教育与国家的兴亡、民族的命运联系在一起，表现了韩麦尔先生对教育作用的高度认识。

精读品味“一下子塞进我们的脑子里去”中的“塞”能不能改为“放”？为什么？【答案】本题可运用关键词语能否删除(替换)答题法进行分析。不能。“塞”有“用力、用劲放入”的意思。能够表现出施动者的强烈主观意愿，“放”则比较平实，不能表现出这种感情上的意愿。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话的含义是什么？【答案】表达出“我”对被迫学德语的怨恨心情和对自己祖国的热爱。鸽子是自由的，也暗示了“我”对自由和平的向往。同时在句子中还暗含有对敌人的讽刺和对敌人暴行的愤慨。

精读品味听到了钟声、号声，韩麦尔先生“脸色惨白”。为什么？【答案】钟声、号声宣告了阿尔萨斯人民从此将和自己的祖国告别。“惨白”说明内心痛苦之极。如何理解韩麦尔先生所写的“法兰西万岁”？【答案】韩麦尔先生“