2025年小学四年级班主任工作总结.docxVIP

2025年小学四年级班主任工作总结

短短一个学期的时间是很简单过得，这一个学期以来自己的学生学习的状况怎样，根本上作为班主任心理都会有个底，下面是我收集整理关于20xx年小学四年级班主任工作总结的资料，盼望大家喜爱。

20xx年小学四年级班主任工作总结篇一

作为一名老师，特殊是一位班主任，是很华蜜的一件事情，因为那可以体验到别人无法体验的欢乐。

作为班主任，我可以感受到班级渐渐进步的欢乐。

古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。

班级是整体，是一个家，在我这个“家长”的造就下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。

一、造就班干部队伍是干脆影响班级质量的因素之一。

以前的我，总觉得学生还小，还没有那么强的实力去管理一个班;总觉得自己还很年轻，还有足够的精力去应付他们;总觉得自己有许多时间，终归自己与学生朝夕相处的，对他们的问题我可以一一去分析。可是我错了，我的管理代替不了学生的;问题不能出现以后才去解决。

我和朱教师一起选定一个学生，然后充分的确定她，让她先在班级树立威信，然后着手造就她的一些管理要领。此时此刻这名学生已经渐渐的走向成熟了。如今我最骄傲的时候就是别班的班主任和我说，在他们找不出这样的班干部，能把那么顽皮的学生都管牢。

二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。

在班级理念上，我踊跃主见这样一个理念：踊跃的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调相同才能得成功。但凡违反纪律的学生必须要受到纪律处分，而且班主任必须要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。

三、引导学生自我管理是提高班级成果的又一关键因素。

可以提高他们自我教育的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育，班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。可以说，班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我管理。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体.一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中传播“自己的事自己做”，并举办各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的造就独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的相同性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，经常进展成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我管理的意识。

四、造就学生的良好习惯，才是教育的真谛。

1、造就学生课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。

2、造就学生遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动。如让学生进展讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了口头表达实力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。

3、造就学生踊跃复习的习惯。

孔子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种缔造性的学习。这个“新”主要指的是学问到达了系统化的水平，到达了融会贯穿的新水平。系统化的学问有利于记忆，道理很简洁，孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好，为建立“学问大厦”备好料;二要肯于坚持艰辛的思索。思想懒汉，躲避艰辛思索的人，是不行能真正驾驭好学问的;