《制冷新技术》——模块二 新型制冷技术.docxVIP

任务一

教案要素

具体内容

课程名称

《制冷新技术》

授课内容

CO2制冷技术

授课对象

制冷与空调技术专业二年级学生

课时安排

2学时

授课地点

制冷实训室

授课人数

40人

前序知识

1.热力学基础2.制冷原理3.压缩机原理4.换热器原理

学情分析

1.知识基础：(1)掌握基本制冷原理(2)了解压缩机工作原理(3)临界点概念薄弱

2.能力现状：(1)具备基本计算能力(2)循环分析能力需提高(3)实践经验不足

3.学习特点：(1)对环保技术感兴趣(2)临界状态理解困难(3)工程应用意识强

教学目标

1.知识目标：(1)掌握CO2制冷原理(2)理解三种循环特点(3)掌握系统组成

2.能力目标：(1)能分析工作过程(2)能评估系统性能(3)能进行应用选择

3.素质目标：(1)培养环保意识(2)提升工程素养(3)培养创新思维

重点难点

1.教学重点：(1)CO2制冷原理(2)三种循环特点(3)系统应用分析

2.教学难点：(1)临界点概念(2)循环过程分析(3)系统选型依据

3.解决方案：(1)多媒体动画演示(2)T-s图分析(3)案例教学法

教学准备

1.教学资源：(1)多媒体课件(2)系统模型(3)P-h图表

2.工具材料：(1)循环图表(2)计算软件(3)应用案例

第一学时教学过程

1.导入与复习(10分钟)：(1)回顾制冷原理(2)引入CO2特点教学方法：提问法、引导法

2.工作原理讲解(20分钟)：(1)CO2临界特性31.1°C(2)系统组成分析(3)三种循环介绍教学方法：讲授法、动画演示

3.亚临界循环分析(15分钟)：(1)1-2-3-4-1过程(2)换热特点(3)应用场景教学方法：图解法、分析法

第二学时教学过程

1.跨临界循环讲解(20分钟)：(1)1-2-3-4-1过程(2)气体冷却器特点(3)应用优势教学方法：对比法、案例分析

2.工程应用分析(15分钟)：(1)商超应用(2)复叠系统(3)冷热联供教学方法：案例法、讨论法

3.总结评价(10分钟)：(1)知识要点梳理(2)作业布置教学方法：总结法、提问法

教学评价

1.过程性评价(60%)：(1)课堂参与度(20%)(2)原理分析能力(20%)(3)案例分析报告(20%)

2.终结性评价(40%)：(1)理论考核(20%)(2)应用分析能力(20%)

课程思政

1.环保意识：(1)绿色制冷技术(2)节能减排理念

2.工程素养：(1)系统优化思维(2)应用创新意识

3.职业素养：(1)安全意识培养(2)精益求精精神

注意事项

1.教学准备：(1)检查多媒体设备(2)准备演示模型(3)更新案例资料

2.教学实施：(1)注意理论联系实际(2)控制教学节奏(3)关注学生反馈

3.安全要求：(1)系统演示安全(2)设备使用规范

课后反思

1.教学效果：(1)知识掌握程度(2)能力提升情况(3)教学方法适用性

2.改进建议：(1)教学内容优化(2)案例更新完善(3)教学手段改进

指导要素

具体内容

重点指导一：CO2临界特性

1.教学难点分析：(1)临界点概念抽象(2)临界温度31.1°C特性(3)临界压力影响

2.教学策略：(1)特性分解教学(2)T-s图分析(3)P-h图解法

3.具体措施：(1)分析临界温度特点(2)讲解压力变化(3)演示相变过程4.学生指导要点：(1)理解临界状态(2)掌握相变特点(3)明确温度影响

重点指导二：三种循环类型

1.教学难点分析：(1)循环过程复杂(2)类型区别不明显(3)应用选择困难

2.教学策略：(1)对比分析法(2)过程分解法(3)案例教学法

3.具体措施：(1)分析亚临界1-2-3-4-1(2)讲解跨临界1-2-3-4-1(3)说明超临界1-2-3-4-1

4.重点关注：(1)换热特点差异(2)应用场景选择(3)系统效率分析

难点指导一：系统组成分析

1.难点成因分析：(1)部件功能复杂(2)工作过程多样(3)参数选择难

2.教学策略：(1)结构分析法(2)功能演示法(3)参数计算法

3.具体措施：(1)分析压缩机特点(2)讲解换热器类型(3)说明膨胀阀作