2025年湖南省邵阳市邵东县住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

2025年湖南省邵阳市邵东县住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、在事业单位中，受聘人员若对相关处分存在质疑，可依据相关争议仲裁条款进行申诉。一般情况下，申请复核、申诉、再申诉的时效期为（）天，特殊案件可适当延长。

A.10

B.15

C.20

D.30

【答案】：D

【解析】在事业单位中，当受聘人员对相关处分存在质疑时，依据相关争议仲裁条款进行申诉，一般情况下申请复核、申诉、再申诉的时效期是30天，不过针对特殊案件可适当延长，所以正确答案应选时效期为30天的情况。

2、关于事业单位工作人员处分，下列说法正确的是（）

A.处分的种类包括警告、记大过、降低岗位等级或者撤职、开除

B.警告的期限为6个月，降低岗位等级或者撤职的期限为24个月

C.开除处分由事业单位主管部门决定，并报上级事业单位人事综合管理部门备案

D.解除或者提前解除处分的决定以书面形式通知本人，并在原宣布处分的范围内宣布，解除处分决定自通知送达本人之日起生效

【答案】：B

【解析】处分种类中，包括警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除，并非记大过，所以此说法错误；警告期限是6个月，降低岗位等级或者撤职期限是24个月，该说法正确；开除处分由事业单位主管部门决定，报同级事业单位人事综合管理部门备案，而非上级，此说法错误；解除或者提前解除处分的决定书面通知本人并在原宣布处分范围内宣布，解除处分决定自作出之日起生效，不是通知送达本人之日，此说法错误。

3、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

4、下列不符合请示的写作要求的是（）。

A.请示可以多写几个主送机关

B.请示的正文一般由开头、主体和结语三部分组成

C.请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体、切实可行

D.使用“请示”这一文种时，应出具附注

【答案】：A

【解析】请示是适用于向上级请求指示、批准的公文。请示应当一文一事，一般只写一个主送机关，不能多头请示，所以多写几个主送机关不符合请示的写作要求。请示的正文一般由开头、主体和结语三部分组成，开头主要交代请示的缘由，主体说明请示事项，结语通常使用一些习惯用语，如“妥否，请批示”等。请示时需将理由陈述充分，提出的解决方案应具体、切实可行，这样便于上级机关进行准确的判断和决策。使用“请示”这一文种时，应在附注处注明联系人的姓名和电话等信息，这是规范的要求。综上，不符合请示写作要求的是多写几个主送机关。

5、①互联网的发展，紧紧围绕“人”这一核心②增强技术进步带来的获得感，体现了人们对美好生活的向往和追求③所以，互联网行业是最强调用户体验的行业，任何产品和公司，不管规模大小，是否初创，都把用户体验作为不可违背的铁律④科技进步改变了人们的生活，让人们生活得越来越好⑤这才是互联网发展的题中之义⑥通过技术革新，不断提高人的生产效率、沟通效率和生产生活方面的各种体验将以上6个句子重新排列，排序正确的是（）。

A.③②①⑤⑥④

B.④⑤①⑥②③

C.①②⑤⑥④③

D.④⑥①⑤③②

【答案】：B

【解析】选项中作为首句的可能为③④①句。③句中存在总结词“所以”，不适合作为首句，可将其排除。①句表明互联网的发展围绕着人为核心，④句说明科技让人们生活的越来越好，这两句均可以作为首句。根据选项组合，尾句可能为②③两句，②句表明了技术进步对人们的作用，③句是总结性陈词，③句更适合作为尾句，可将②句所在的选项排除。剩余两个选项的区别在于③句前衔接的是②句还是④句，④句指出“科技进步”带给人们的影响，而②句指出“增强科技进步”的作用，属于对“科技进步”更深层次或更进一步的发展，故②句