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做一个有智慧的班主任——班级

管理的实践及感悟

班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者，在基础教育

阶段起着十分重要的作用。要全面提高班级整体素质，树立良

好的班风，使学生身心得到全面发展，掌握和使用管理班级的

智慧与技巧至关重要。下面就班级管理工作开展做多角度、全

方位的论述，抛砖引玉，与老师同仁共探讨。

1、开学初班主任如何搞好班级管理

新学期或建班之初，班主任要做好班级管理工作。关键是班主

任要调动全班同学的积极性，完善班级管理机制，培养学生的

自主能力。

在调动全班学生的积极性上，首先帮助学生明确学习的目的和

意义。制定个人成长短期、中期、长期成长目标。目标是我们

前进的灯塔，明确我们前进的方向。目标会使人产生积极的心

态，是我们努力的依据，也是对我们的鞭策。初中生是励志成

人，成才，重要的成长阶段。身体、大脑发育都会有显著的变

化。认知到学习的重要性紧迫性。其次合理开展学习竞赛活

动，它可以变‘要我学为‘我要学，有利于促进相互学习，相

互帮助，相互监督。

健全班级的规章制度，依“法”治班，是搞好班级管理的“法

制”保证。俗话说“无规矩不成方圆”。只要让孩子们遵守

班规，久而久之，他们一定会自我约束，养成生活学习的好习

惯。这些制度可由班主任协同班干部制定，然后全班同学讨

论、修改、补充。最后由班主任发布实施。根据初中生的特

点，学习生活应该有以下几个方面的班规。1.入班即静，入座

即学。让孩子们明白一寸光阴一寸金的意義，珍惜时间完成学

习任务，这样也能为孩子们节省出大量在家阅读休息的时间。

要求每个孩子都必须按时完成作业，按时上交，不要沾染“拖

延症”，对老师课堂上所讲的内容也一定要做到课前预习、课

后复习，以求达到最好的学习效果。2.卫生检查制度。整洁

优美的班级卫生面貌，不仅可以为师生提供赏心悦目的学习环

境，而且也对班级成员的品格修养起到潜移默化的教育作用。

一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面

镜子，它与班集体的建设紧密相连。一个良好的环境是保证学

生学习生活的一个基础。走进教室的一瞬间，干净整洁的环境

必然让上课者和授课者心旷神怡。搞好环境卫生，既是对学生

进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯的重要工作，也是

培养学生良好思想品德的一个途径。制度建立之后，关键看执

行。工作职责落实到人，分工明确，分别由纪律委员，劳动委

员负责，谁违反就按班规进行处罚，具体在班会上全班协商处

罚办法，这样班规的权威性就树立起来了。

培养学生的自治能力。即培养学生的自我管理和组织领导能

力。培养学生自我管理能力，实行“班务”自治，共同为班集

体建设出谋献策，使他们成为班级建设中的主人。这是班级管

理要达到的目标。在学生自我管理上，可每周进行自我成长评

价，分别就作业认真完成，上课专注度（有没有和同学说小

话），认真打扫卫生等进行自我评分，组长评分等。然后在图

表纸上作成长曲线，直观的认识自我成长，并建立档案袋存

档，培养学生自我反省能力。在组织领导能力上，建立值周

班长制度，使每个学生都有锻炼的机会。培养学生转换角色，

换位思考，组织领导等能力。充分发挥学生的主体作用，最大

限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

2、班主任权威的建立

班主任是班级的教育者、组织者和领导者，也是学生的良师

益友。一个班级能不能成为一个积极向上、勤奋努力、朝气蓬

勃、团结友爱的班级，取决于班主任在学生中是否有威信。只

有树立了权威，班里的各项工作才能正常开展。下面说说班主

任如何树立自己的权威。

首先要不断丰富自身的文化知识和专业教学能力。广博的文化

知识，精堪的教学技巧是树立班主任威信的重要条件。普通文

化知识具有陶冶人文精神，涵养人文素质的内在价值，它能丰

富人的文化底蕴，使人性更加完满。举手投足之间透露着自信

和魅力。学生会更愿意接近这样的老师，可谓亲其师信其道。

在专业教学上，不仅要求教师对自己所教学科的基本内容有深

人透彻的了解，还要了解学科的架构、发展脉络及学科信念等

内容，这是教师专业发展的必然要求。同时，还必须掌握相关

学科的知识，如懂得教育学、心理学方面的知识，以及富于时

代特点的思想信息和科技信息，从而达到既融会贯通本专业知

识，又广泛涉猎其他学科领域，扩大知识视野，努力做一个

“全才”，成为学生心目中知识渊博、多才多艺的老师，在课

堂上，复杂内容能做到深入浅出，