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信息技术赋能：数学文化教学模式的创新构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

数学作为一门基础学科，不仅是科学技术发展的重要支撑，更是人类文化的重要组成部分。数学文化涵盖了数学的思想、方法、历史、应用以及数学与社会、文化的相互关系等多个方面，它反映了人类对数学的认识和理解，以及数学在人类文明发展中的重要作用。在数学教育中，传授数学知识固然重要，但培养学生的数学文化素养同样不可或缺。数学文化素养能够帮助学生更好地理解数学的本质和价值，提高学生的数学思维能力和创新能力，促进学生的全面发展。

随着信息技术的飞速发展，数字化、智能化已深入到社会的各个角落，并深刻地改变了我