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秦兵马俑的世纪瞩目:说明文阅读理解教案
一、教案取材出处
《秦兵马俑》,作者:陕西省考古研究院
《中国大百科全书·考古卷》,作者:中国大百科全书出版社
《秦始皇帝陵博物院》,官方网站
二、教案教学目标
让学生了解秦兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值。
培养学生对说明文阅读的兴趣和技巧,提高阅读理解能力。
培养学生的观察能力和逻辑思维能力,提高学生的综合素质。
三、教学重点难点
重点:秦兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值;说明文阅读技巧和方法。
难点:说明文阅读中信息的筛选、整合和归纳;复杂句式的理解和分析。
教案内容:
导入
提问:同学们,你们知道秦兵马俑吗?它们有什么特点?
引导学生思考,激发学习兴趣。
秦兵马俑的历史背景
介绍秦兵马俑的发觉过程、历史背景和考古价值。
引导学生思考:为什么秦朝要建造如此庞大的兵马俑?
分析:秦朝统一六国,为了巩固统治,秦始皇修建了兵马俑,用以象征军队的力量。
秦兵马俑的制作工艺
介绍兵马俑的制作材料、制作工艺和艺术特点。
引导学生思考:兵马俑的制作工艺有什么独特之处?
分析:兵马俑采用陶土烧制,造型逼真,色彩鲜明,展现了古代工匠的高超技艺。
秦兵马俑的艺术价值
介绍兵马俑的艺术特点、艺术价值和历史意义。
引导学生思考:兵马俑在艺术上有哪些贡献?
分析:兵马俑作为古代雕塑艺术的代表,具有很高的艺术价值和历史意义。
说明文阅读技巧
分析说明文的特点,引导学生掌握说明文阅读技巧。
举例说明说明文中的复杂句式,引导学生理解并分析。
引导学生总结说明文阅读的方法和注意事项。
练习与巩固
分组讨论,让学生根据所学知识,分析一篇有关兵马俑的说明文。
每组选代表进行讲解,其他学生进行评价和补充。
教师点评,总结说明文阅读的要点。
回顾本节课所学内容,引导学生思考:秦兵马俑对我们有什么启示?
引导学生认识到,学习历史和艺术知识,有助于提高我们的综合素质。
课后作业
阅读一篇有关兵马俑的说明文,并完成以下任务:
提取文章中的关键信息;
分析文章中的复杂句式;
项目
内容
教案取材
《秦兵马俑》,作者:陕西省考古研究院;《中国大百科全书·考古卷》,作者:中国大百科全书出版社;《秦始皇帝陵博物院》,官方网站
教学目标
了解秦兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值;培养说明文阅读兴趣和技巧;提高阅读理解能力;培养观察能力和逻辑思维能力
教学重点
秦兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值;说明文阅读技巧和方法
教学难点
说明文阅读中信息的筛选、整合和归纳;复杂句式的理解和分析
四、教案教学方法
启发式教学:通过提问和引导学生思考,激发学生的求知欲和探究精神。
小组合作学习:将学生分成小组,进行讨论和分析,培养团队协作能力。
案例分析法:选取具有代表性的兵马俑案例,让学生深入理解相关知识。
互动式教学:利用多媒体设备展示兵马俑图片和视频,提高学生的学习兴趣。
实践操作法:通过制作简单的兵马俑模型,让学生亲身体验古代工艺。
五、教案教学过程
导入
教师展示秦兵马俑图片,引导学生回忆相关知识。
提问:同学们,你们知道这些精美的兵马俑背后有什么故事吗?
引导学生思考,激发学习兴趣。
秦兵马俑的历史背景
教师介绍秦兵马俑的发觉过程、历史背景和考古价值。
提问:为什么秦朝要建造如此庞大的兵马俑?
引导学生分析秦朝统一六国的历史背景,以及兵马俑的象征意义。
秦兵马俑的制作工艺
教师介绍兵马俑的制作材料、制作工艺和艺术特点。
分组讨论:兵马俑的制作工艺有哪些独特之处?
每组选代表进行讲解,其他学生进行评价和补充。
秦兵马俑的艺术价值
教师介绍兵马俑的艺术特点、艺术价值和历史意义。
引导学生思考:兵马俑在艺术上有哪些贡献?
分析兵马俑作为古代雕塑艺术的代表,对后世的影响。
说明文阅读技巧
分析说明文的特点,引导学生掌握说明文阅读技巧。
举例说明说明文中的复杂句式,引导学生理解并分析。
引导学生总结说明文阅读的方法和注意事项。
练习与巩固
分组讨论,让学生根据所学知识,分析一篇有关兵马俑的说明文。
每组选代表进行讲解,其他学生进行评价和补充。
教师点评,总结说明文阅读的要点。
回顾本节课所学内容,引导学生思考:秦兵马俑对我们有什么启示?
引导学生认识到,学习历史和艺术知识,有助于提高我们的综合素质。
课后作业
阅读一篇有关兵马俑的说明文,并完成以下任务:
提取文章中的关键信息;
分析文章中的复杂句式;
六、教案教材分析
教材选取了具有代表性的兵马俑图片和说明文,有助于学生直观地了解兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术价值。
教材内容丰富,涵盖了秦兵马俑的各个方面,能够满足不同层次学生的学习需求。
教材编排合理,循序渐进,有利于学生逐步掌握说明文阅读技巧。
教材配有课后作业,帮助学生巩固所学知识,提高阅读理解能力。
项目
内容
教学方法
启发式
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