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2024年河北省东光县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法

B.教师

C.学生

D.学习过程

答案：D

解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。

2.个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征，这体现出心理发展的（）

A.连续性

B.阶段性

C.定向性与顺序性

D.不平衡性

答案：B

解析：阶段性是指个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征。

3.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

解析：演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。题干中小明从“哺乳动物都是胎生的”这一一般性前提，推出“虎是胎生的”这一具体结论，属于演绎推理。

4.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A

解析：教师对学生的错误给予一定肯定，能让学生减轻对答错问题的担忧，解除恐惧心理，有利于塑造创造性个性。

5.下列属于学习现象的是（）

A.婴儿吸奶

B.鸭子游水

C.学生每天做广播操

D.猴子骑自行车

答案：D

解析：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。猴子骑自行车是通过后天学习获得的行为，属于学习现象。婴儿吸奶、鸭子游水是本能行为。学生每天做广播操，如果只是机械重复，没有行为或行为潜能的相对持久变化，不属于学习。

6.下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（）

A.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习材料要高于学习者的能力范围

D.材料本身必须具有逻辑意义

答案：C

解析：有意义学习的条件包括：材料本身具有逻辑意义；学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；学习者必须具有有意义学习的心向。学习材料要适应学习者的能力范围，而不是高于。

7.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标

B.列提纲

C.寻求同学帮助

D.做笔记

答案：A

解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置目标属于计划策略，是元认知策略的一种。列提纲属于组织策略，寻求同学帮助属于资源管理策略，做笔记属于精加工策略。

8.以下哪种情况属于肯定性训练（）

A.呈现厌恶刺激

B.消除敏感反应

C.消除肌肉紧张

D.请求他人为自己做某件合理的事

答案：D

解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。请求他人为自己做某件合理的事是自我肯定行为的表现。

9.下列不属于品德的心理结构的是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德素质

答案：D

解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。

10.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

答案：D

解析：自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，当学生把外部的纪律控制内化为个体自觉的行为准则时，就达到了自我促成的纪律。

11.教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象被称为（）

A.罗森塔尔效应

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

答案：A

解析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

12.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）

A.分化

B.泛化

C.消退

D.遗忘

答案：B

解析：泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。学生对相似单词不能正确区分就是泛化现象。

13.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习