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2025年湖南省永州市道县机关车辆服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年湖南省永州市道县机关车辆服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、政府为社会成员举办各类公益性事业,并为各类残疾人、生活无保障人员提供社会保障,这属于政府的()。

A.社会救济

B.社会福利

C.社会优抚

D.社会互助

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同社会保障概念的理解与区分。社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供的社会保障,旨在改善和提高全体社会成员的物质文化生活水平。社会救济主要是对因自然灾害或其他经济、社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助。社会优抚是针对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。社会互助则是指在政府鼓励和支持下,社会团体和社会成员自愿组织和参与的扶弱济困活动。所以题干描述的是社会福利的范畴。

2、当代中国政府的职能不包括()。

A.政治职能

B.经济职能

C.历史职能

D.社会职能

【答案】:C

【解析】当代中国政府的职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能、社会职能和生态职能等。政治职能是政府为维护国家统治阶级的利益,对外保护国家安全,对内维持社会秩序的职能;经济职能是政府为国家经济的发展,对社会经济生活进行管理的职能;社会职能是指除政治、经济、文化职能以外政府必须承担的其他职能,比如调节社会分配和组织社会保障、保护生态环境和自然资源等。而历史职能并不是政府现有的职能范畴,所以该题应选表述为历史职能的选项。

3、《××市人民政府关于提请审议〈××市城市规划条例(草案)〉的议案》属于()。

A.立法性议案

B.任免性议案

C.建议性议案

D.重大事项的决策性议案

【答案】:A

【解析】题目是询问《××市人民政府关于提请审议××市城市规划条例(草案)的议案》的类型。议案主要有立法性议案、任免性议案、建议性议案、重大事项的决策性议案等类型。立法性议案是指政府向权力机关提交的关于法律、法规等规范性文件草案的议案,通常涉及制定、修改或废止法律、法规等方面。本题中是市政府提请审议城市规划条例草案,城市规划条例属于规范性文件,这种提请审议条例草案的议案符合立法性议案的特征。任免性议案主要涉及人员的任免事项;建议性议案侧重于提出建议;重大事项的决策性议案主要针对重大事项的决策。所以该议案属于立法性议案。

4、我国经济体制改革的目标是建立和完善()。

A.社会主义计划经济体制

B.社会主义市场经济体制

C.多种所有制共同发展的经济体制

D.以股份制为主体的多种形式经营体制

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国经济体制改革的目标。计划经济体制是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的体制,在社会主义计划经济体制下,国家对经济全面干预,排斥市场机制的作用,这不符合我国经济发展的需求,且已被实践证明存在诸多弊端,所以不是我国经济体制改革的目标。以公有制为主体、多种所有制共同发展是我国的基本经济制度,它主要涉及所有制结构方面,并非经济体制改革的最终目标。以股份制为主体的多种形式经营体制侧重于经营方式的多元化,这是在一定经济体制下企业经营形式的体现,并非经济体制改革的目标。我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制,社会主义市场经济体制是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制,它既发挥了市场经济的长处,又体现了社会主义制度的优越性,有利于促进资源的优化配置和经济的持续健康发展。综上,我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。

5、近年来,某市政府遵循“支持特殊教育”“办好特殊教育”的发展战略,借助国家改革试验区建设的契机,着重开展随班就读实验,将新一轮改革发展的重点聚焦于优质融合,构建特殊教育与普通教育融合发展的机制,致力于提升随班就读的质量,推动残疾学生从“有学上”迈向“上好学”。以上案例体现了该市政府积极履行()。

A.政治职能

B.经济职能

C.文化职能

D.社会公共服务职能

【答案】:C

【解析】政府职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能等。政治职能主要涉及维护国家统治阶级的利益,对外保护国家安全,对内维持社会秩序等。经济职能是指政府为国家经济的发展,对社会经济生活进行管理的职能。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要,依法对文化事业所实施的管理,其内容包括发展科学技术、教育、文化事业、卫生体育等。社会公共服务职能强调为社会提供各种公共服务,包括加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设,完善市场就业机制,扩大就业规模,建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平等。题中该市政府按照相关发展战略,开展随班就读实验,构建特教与普教融合发展机制,提高随班就读

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