《排列（第2课时）》参考学案.docVIP

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【自主学习】阅读教材P18例1至例2，完成下列问题：

1什么叫做排列？

2什么叫做排列数？排列数的公式是怎样的？

3推导公式：

【合作探究】

1．求证：．

解析：计算时，既要考虑排列数公式，又要考虑各排列数之间的关系；先化简，以减少运算量。

解：

左边=

2（l）有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人1本，共有多少种不同送法？

（2）有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人1本，共有多少种不同的送法？

解：（l）从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，对应于从5个元素中任取3个元素的一个排列，因此不同的送法种数是

（2）由于有5种不同的书，送给每个同学的书都有5种不同的方法，因此送给3名同学每人1本书的不同方法的种数是

【目标检测】

（A级）

1．由数字1，2，3，4，5，6可以组成多少个没有重复数字的正整数？

2.某年全国足球甲级（A组）联赛共有14个队参加，每队都要与其余各队在主、客场分别比赛一次共进行多少场比赛？

分析：很明显，这个问题可以归结为排列问题来解，任何2队间进行一次主场比赛和一次客场比赛，对应于从14个元素中任取2个元素的一个排列，因此总共进行的比赛场次数等于排列数．

解：（场）

答：共进行了182场比赛．

（B级）

1、某信号共用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示，每次可以任挂l面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？

解：如果把3面旗看成3个元素，则从3个元素中每次取出1个、2个或3个元素的一个排列对应一种信号．于是，用1面旗表示的信号有种，用2面旗表示的信号有种，用3面旗表示的信号有种．根据分类计数原理，所求信号的种数是＋＋＝15．

教师点评：解排列应用题时，要注意分类计数原理与分步计数原理的运用．

2．4辆公交车，有4位司机，4位售票员，每辆车上配一位司机和一位售票员，问有多少种不同的搭配方案？种

3．20位同学互通一封信，那么通信的次数是多少？

学习反思：

学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？