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民事答辩状
答辩人:___,性别___,民族___,出生年月___,住址___,联系电话___。
就原告___(原告姓名)诉答辩人探视权纠纷一案,答辩人现依据事实与法律,针对原告要求___(如增加探视时间、变更探视方式等具体诉求)的诉讼请求,提出如下答辩意见:
一、答辩人并非故意阻碍原告行使探视权,系基于子女利益考量合理限制探视
根据《中华人民共和国民法典》第一千零八十六条规定:“离婚后,不直接抚养子女的父或者母,有探望子女的权利,另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议;协议不成的,由人民法院判决。父或者母探望子女,不利于子女身心健康的,由人民法院依法中止探望;中止的事由消失后,应当恢复探望。”答辩人始终认可原告的探视权利,但在实际履行过程中对探视进行限制,是基于保障子女___(子女姓名)身心健康及稳定生活的必要性。
1.原告探视行为存在不利于子女成长的因素
(1)生活习惯影响:原告在过往探视期间,未注重培养子女良好的生活习惯,存在___(如放任子女熬夜、过度食用垃圾食品、沉迷电子设备等)情况(提供子女日常生活记录,如作息时间表、饮食消费凭证,注明时间及异常情况,原件保管于___;子女反馈记录,如与子女的沟通录音,注明时间、内容,存储于___,可打印并注明存储路径)。例如,在___年___月___日的探视后,子女因饮食不规律导致肠胃不适就医(提供医院诊断证明,注明就诊时间、病因,原件保管于___),此类行为对子女身体健康造成负面影响。
(2)情绪波动问题:原告在探视时,多次在子女面前发表___(如对答辩人不当评价、传递负面情绪等)言论(提供证人证言,证人___,证人工作单位及职务___,住所___,联系电话___,证人愿意出庭作证并出具书面证言,书面证言存放于答辩人住所,详细描述原告不当言论内容;子女情绪变化记录,如学校老师反馈的沟通记录,注明时间、子女情绪表现,原件保管于___),导致子女在探视后出现___(如焦虑、失眠、学习成绩下滑等)情绪波动(提供子女心理辅导记录,注明辅导时间、症状描述,原件保管于___),严重影响子女的心理健康和正常学习生活。
2.现有探视安排已保障原告基本探视权利
目前,双方约定的探视方式为___(如每周六上午___时至下午___时,在___地点进行探视)(引用原探视协议条款,注明所在页码,原件保管于___)。该安排充分考虑了子女的学习和生活规律,且在探视期间,答辩人积极配合,从未无故拒绝原告探视。例如,在___年___月___日,即便答辩人自身工作繁忙,仍按照约定时间和地点安排原告探视(提供当日沟通记录,如短信、微信聊天记录,注明时间、内容,存储于___,可打印并注明存储路径)。原告声称答辩人故意阻碍探视,与事实严重不符。
二、原告主张的探视方式或时间调整不具有合理性和可行性
1.调整请求与子女生活学习计划冲突
原告要求___(如延长探视时间至每周三天、变更探视地点为原告住所等),该请求将严重打乱子女现有的___(如学习计划、兴趣班安排、社交活动等)(提供子女课程表、兴趣班报名凭证、社交活动记录,注明时间、内容,原件保管于___)。子女目前就读于___(学校名称),正处于___(如升学关键阶段、学习习惯养成期等),稳定的生活和学习环境对其成长至关重要。若按照原告的主张调整探视,将导致子女频繁奔波于不同场所,无法保证充足的学习和休息时间,不利于其学业发展和身心健康。
2.原告不具备保障子女安全及健康的能力
经了解,原告目前___(如居住环境嘈杂、存在安全隐患、自身健康状况不佳等)(提供原告居住环境照片,注明安全隐患细节,存储于___,可打印并注明存储路径;原告健康状况证明,如医院体检报告,注明异常指标,原件保管于___),无法为子女提供安全、健康的探视环境。同时,原告在工作方面___(如工作时间不稳定、经常出差等)(提供原告工作单位出具的工作情况说明,注明工作性质、出差频率,原件保管于___),难以保证在探视期间对子女进行有效照顾和陪伴。在此情况下,贸然调整探视方式或时间,将使子女面临___(如无人照料、生活无规律等)风险,不符合子女利益最大化原则。
三、法律依据及司法实践参考
1.法律法规:《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编(第一千零八十六条)明确规定了探视权行使的原则及中止、恢复条件;《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释(一)》第四十八条、第六十六条对探视权纠纷的审理标准作出细化规定,为本案裁判提供核心法律依据。
2.司法实践案例:在(具体案例名称,案号___)中,法院因探视方存在不良生活习惯影响子女健康,判决维持现有探视安排;在(另一案例名称,案号___)中,法院以变更探视方式不利于子女稳定生活为由,驳回原告的诉讼请求。本案与上述案例情形相似,应参
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