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2024年梁平县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。它分为讽刺、定义、助产术三步。

2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

解析：孔子主张“有教无类”，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利，打破了当时贵族对教育的垄断。

3.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法等。

4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，他的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

5.强调“儿童中心”，提出“做中学”的方法的教育家是（）

A.杜威

B.凯洛夫

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

答案：A

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他强调儿童中心，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点。

6.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B

解析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现为决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等。

7.教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

答案：A

解析：教育通过培养人才来作用于政治经济制度，培养出的人才进入社会政治经济领域，影响政治经济的发展。

8.人力资本理论的提出者是（）

A.舒尔茨

B.布鲁纳

C.赞科夫

D.巴班斯基

答案：A

解析：美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论，他通过教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。

9.学校文化的核心是（）

A.学校物质文化

B.学校组织和制度文化

C.学校精神文化

D.学生亚文化

答案：C

解析：学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念等。

10.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

答案：D

解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教育工作要循序渐进。

11.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

答案：B

解析：个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。年龄特征体现了阶段性。

12.“因材施教”体现了人的身心发展的（）

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

答案：C

解析：个体身心发展的差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

13.我国教育目的的理论基础是（）

A.素质教育

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.应试教育

D.著名学者的学说

答案：B

解析：马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据，它为我们科学地认识人的全面发展提供了方法论指导。

14.全面发展教育的重要组成部分是（）

A.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

B.思想政治教育

C.智育

D.体育

答案：A

解析：全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

15.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德，促进学生的全面发展。

16.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。

17.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.