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沪科版八年级数学下册《18.1勾股定理》同步测试题及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题：

1.在Rt?ABC中，∠A=50°，那么另一个锐角∠B的度数是(????)

A.40° B.30° C.

2.若一个直角三角形的两直角边长分别是5和12，则斜边长为(????)．

A.13 B.119 C.7或17 D.13或

3.在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=15，AC：BC=3：4，则这个直角三角形的面积是(????)

A.24 B.48 C.54 D.108

4.如图，在△ABC中，∠A=45°，∠B=30°，CD⊥AB，垂足为D，AD=1，则BD的长为(????)

A.2 B.2 C.3

5.如图，网格中每个小正方形的边长均为1，点A,B,C都在格点上，以A为圆心，AB为半径画弧，交最上方的网格线于点D，则CD的长为(????)

A.5 B.0.8 C.3?5

6.我国是最早了解勾股定理的国家之一．下面四幅图中，不能证明勾股定理的是(????)

A. B. C. D.

二、填空题：

7.在△ABC中，∠A=50°，∠B=30°，点D在AB边上，连接CD，若△ACD为直角三角形，则∠BCD的度数为________度．

8.一直角三角形的两边长分别为5和12，则第三边的长是______．

9.若一个等腰直角三角形的斜边长为18?cm，则这个三角形的面积为??????????cm2．

10.如图，在△ABC中，D是BC边上的点，已知AB=13，AD=12，AC=15，BD=5，则CD的长为??????．

11.如图，∠AOB=45°，OA=4，C是射线OB上的动点，则AC长的最小值是??????????．

三、解答题：

12.如图，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90°，AB=BC=2，CD=1，求AD的长．

13.如图，MS⊥PS，MN⊥SN，PQ⊥SN，垂足分别为S，N，Q，且MS=PS．

求证：△MNS≌△SQP．

14.如图，在7×7的网格中，每个小正方形的边长为1，小正方形的顶点叫做格点，点A、B、C均为格点．

(1)线段AB的长为??????????；

(2)确定格点D，使?ACD为等腰直角三角形，画出所有符合条件的格点D．

15.如图，每个小正方形的边长都为1．

(1)分别求出AB，BC，AC的长；

(2)求ΔABC的面积．

16.数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象.数与形也是有联系的，这种联系称为“数形结合”.利用“数形结合”思想可以直观地帮助我们解决一些数学验证或运算．

(1)我国是最早了解勾股定理的国家之一，该定理阐明了直角三角形的三边关系.请你利用如图对勾股定理(即下列命题)进行验证，从中体会“数形结合”的思想：

已知：如图，在Rt△ABC和Rt△CDE中，∠B=∠D=∠ACE=90°，(点B，C，D在一条直线上)，AB=b，BC=a，AC=EC=c．

证明：a2+b2=c2；

参考答案

1.【答案】A?

【解析】?本题考查直角三角形的性质，熟练掌握直角三角形两锐角互余是解题的关键．

根据直角三角形两锐角互余计算即可．

【详解】解：∵在Rt?ABC中，∠A=50

∴∠B=90

故选：A．

2.【答案】A?

【解析】根据勾股定理，得斜边长为52+1

3.【答案】C?

【解析】设AC=3x，则BC=4x，然后根据勾股定理得到AC2+B

【详解】解：设AC=3x，则BC=4x，

根据勾股定理有AC

即(3x)2+(4x)2

则△ABC的面积=1

故选C．

4.【答案】C?

【解析】【分析】

本题考查了等腰直角三角形，勾股定理及含30°角的直角三角形的性质，要求我们熟练掌握这两种特殊直角三角形的性质．

根据题意先判定△ADC是等腰直角三角形，得到AD=CD=1，再根据含30°角的直角三角形的性质得出BC的长，最后利用勾股定理得BD的长．

【解答】

解：∵CD⊥AB，

∴∠ADC=∠BDC=90°，

∵∠A=45°，

∴△ADC是等腰直角三角形，

∴AD=CD=1，

∵∠B=30°，

∴BC=2CD=2，

∴BD=BC2?C

5.【答案】C?

【解析】连接AD，由勾股定理求出DE，即可得出CD的长．

【详解】解：如图，连接AD，则AD=AB=3，

由勾股定理可得，Rt?ADE中，DE=

又∵CE=3，

∴CD=3?

故选：C．

6.【答案】D?

【解析】A选项，∵12ab+12c2+12ab=12(a+b)(a+b)，整理得a2+b2=c2，∴