24秋-25春同步授课课件数学鲁教版六年级上册 3.2 第1课时 合并同类项（1）.pptx

第三章整式及其加减3.2整式的加减第1课时合并同类项（1）

情境导入第1课时合并同类项（1）

新课探究第1课时合并同类项（1）周末，点点一家要外出游玩，爸爸、妈妈和点点各自选了他们要吃的东西：买的时候，点点怎么说？____个汉堡____个苹果____个草莓_____瓶饮料43活动138走近数学小组加分

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结想一个办法按照一定的标准给下面的代数式分类（同伴交流，并派代表发言）。8n-7a2b2a2b3-4n6ab5n-1-3ab活动2所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。常数项都是同类项。走近数学小组加分小组合作

新课探究情境导入课堂小结下列各对单项式是同类项吗？x与y（1）同类项与系数大小无关；a2b与ab2-3qp与3pqa2与a3-2.1与10023与32abc与ac√××××√√√（2）同类项与字母的排列顺序无关；（3）字母相同，并且相同字母的指数也相同，几个常数也是同类项。感悟数学两相同两无关

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结以小组为单位，一位同学随意说出一个代数式，另一位同学说出它的同类项，其他四位同学判断。21活动31.3xky与-x2yn是同类项,则k=(),n=().2.是同类项，则m+n=____6走近数学小组加分小组合作

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结第一部分的面积：S1＝第二部分的面积：S2＝大长方形的面积是：S＝S1＋S28n5n＝8n＋5n＝（8＋5）n＝13n如图，大长方形由两个小长方形组成,求这个大长方形的面积。85nⅠⅡ活动4走近数学小组加分

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（）根据乘法对加法的分配律把同类项合并成一项，叫做合并同类项乘法分配律的逆运用观察下列式子的变形，说明变形依据并填空请你根据以上的变形把下列各式中的同类项合并成一项乘法的分配律：(a+b)c=ac+bc探究数学

新课探究情境导入课堂小结下列各题的结果是否正确？指出错误的地方。(1)3x+3y=6xy(2)7x-5x=2x2(3)16x2-7y2=9(4)19a2b-9ab2=102x不能合并不能合并不能合并探究数学小组加分计算错误

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例1：合并同类项从上面的合并同类项中，你发现了什么？探究数学合并同类项法则一加两不变1系数：同类项的系数相加作为新的系数2字母以及字母的指数不变。

新课探究情境导入课堂小结例2：合并同类项(1)3a+2b-5a-b(2)-4ab+8-2b2-9ab-8解：⑴3a+2b-5a-b=(3a-5a)+(2b-b)=(3-5)a+(2-1)b=-2a+b⑵-4ab+8-2b2-9ab-8=(-4ab-9ab)+(8-8)-2b2=(-4-9)ab-2b2=-13ab-2b2领悟数学步骤：一找二移三合并四计算注意：1.移项时，要连同它前面的正负号。2.没有同类项的项，每步都要按原形式拖下来。3.通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结比赛规则：1、在规定的时间内完成3道计算题。2、以小组为单位，4人都完成的，小组长报告老师，领取时间名次。3、统计正确率，正确率高的小组获胜，在正确率相同的情况下，用时短的小组获胜。4、奖励办法：第一名4个五角星，第二名3个五角星，第三名2个五角星，全部正确未取得名次的1个五角星。5、具有挑战精神的同学可以完成思考题，解答正确的同学，每位加两个五角星。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结应用数学小组加分（1）（2）（3）（4）（5）（6）练习:1、合并同类项

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