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二人民教育事业的发展
课后作业
时间:45分钟满分:60分
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.下表反映的是新中国教育取得的巨大成就。新中国教育取得如此成就主要是因为()
1965年学校数
比旧中国最多时增长
1965年在校学生数
比旧中国最多时增长
高等学校
434所
1.1倍
67.4万人
3.3倍
中等学校
80993所
14.1倍
1432万人
6.9倍
小学
1681000所
4.9倍
11626.9万人
3.9倍
A.人民教育事业的建立
B.教育要面向现代化方针的确定
C.“科教兴国”战略的实行
D.九年制义务教育的普及
答案:A
解析:本题可采用排除法,题干中的关键信息是“1965年”。根据所学知识可知,B提出于20世纪80年代,C提出于1995年,D实现于20世纪80年代以后。
2.1957—1966年,我国高等学校培养毕业生近140万人,为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的是()
A.国民教育体系逐渐形成
B.第一个五年计划的开展
C.“双百”方针全面推行
D.“科教兴国”战略的实施
答案:A
解析:解题的关键信息是“1957—1966年”。由所学知识可知,1957年后我国的国民教育体系逐渐形成,各级学校培养了近140万毕业生,这适应了我国社会发展的需要,故选A项。第一个五年计划结束于1957年,“科教兴国”战略是改革开放后提出的,故B、D与题中时间明显不符。“双百”方针与教育无关,排除C。
3.新中国成立初期,我国建立起了半工半读的学校教育制度,主要是为了()
①避免教育的发展冲击社会生产②满足经济发展对人才的大量需求③满足人们强烈的求学欲望④为社会经济的发展培养大量高端人才
A.①②B.③④
C.①④D.②③
答案:D
解析:半工半读教育制定是为了推动教育方针的实施,有利于普及教育,故①不正确。④明显不正确。
4.下图是“文革”期间知识青年在田间工作的状况,这是当时广大学生认真“接受贫下中农的再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是()
A.民族文化素质得以提高
B.中国与世界的差异得以缩小
C.封建文化糟粕得以彻底清除
D.国家出现“文化断层”的不利局面
答案:D
解析:“文革”期间,我国教育事业受到冲击,民族文化素质下降,中国与世界的差距进一步拉大,封建文化糟粕没有得以彻底清除,国家出现了“文化断层”的不利局面。故答案为D。
5.“国运兴衰,系于教育。”下列有关中国教育的表述,按出现先后排列正确的是()
①实施“科教兴国”战略②面向工农子女“开门”,开办工农学校③恢复高考④教育要面向现代化,面向世界,面向未来
A.②④①③B.②③④①
C.④③②①D.④①②③
答案:B
解析:本题考查学生对历史知识的记忆与再现能力。①是1995年,②是新中国成立初期,③是1977年,④是1983年。
6.20世纪50年代,我国调整高等院校。“人文学科受到了抑制,许多所工科学院创办起来,而综合性大学则被削减……1960年,中国的25万科学家和工程师中有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明()
A.国家工业化建设急需专业人才
B.“双百”方针得到顺利实施
C.高等教育深受传统教育体制的影响
D.“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻
答案:A
解析:材料信息显示,20世纪50年代我国进行高等院校调整,国家大力创办工科学院,削减人文学科和综合性大学,这与当时我国正在进行的“一五”计划有关。“一五”计划期间,社会主义工业化建设需要大量的工科人才。
7.1977年5月24日,邓小平在《尊重知识,尊重人才》的讲话中说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”在此讲话的影响下()
A.教育战线全面拨乱反正,中断十年的高考制度得以恢复
B.党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
C.提出了文艺、科技工作的指导方针——“百花齐放,百家争鸣”
D.文学艺术和学术领域清算了极“左”路线,使中国文化走向世界
答案:A
解析:由材料信息“1977年”“不抓教育不行,靠空讲不能实现现代化”可知A正确,1977年中断十年的高考制度得以恢复。B、C均发生在1956年,D说的是文学艺术不是教育问题。
8.下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表。
年份
高等学校在校学生人数(人)
高等教育毛入学率
1949
117000
0.029%
1998
3400000
5%
2002
17000000
15%
2008
20210000
23.3%
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