（统编2024版）语文一年级下册 第七单元知识点清单（新教材）.docx

第七单元知识清单

一、偏旁盘点

盒→皿字底(皿)刷→立刀(刂)

二、字词盘点

1.字

（1）易读错的字

具(jù) 次(cì)所(suǒ) 钟(zhōng) 迟(chí) 决(jué)

遍(biàn) 舌(shé) 掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng)兴（xìng）

摘(zhāi) 追(zhuī) 着（zhe）通（tōng）都（dōu）

（2）易写错的字

兴：最后两笔是撇、点，不是撇、捺。

国：先写外边的框，再写里边的“玉”，最后堵上横。

坐：上部两个“人”的捺都要变成点。

连：半包围结构，先写“车”，再写“辶”。

瓜：第一笔是平撇，第三笔是竖提，要与“爪”区分开。

（3）形近字

次(一次)吹(吹气

包(书包)句(句子

坐(坐下)座(座位

往(来往)住(居住

（4）多音字

转zhuàn(旋转)背bēi(背篓)还hái(还有)看kàn(看见)

zhuǎn(转身）bèi(背诵)huán(还给)kān(看家)

2.词

（1）必须掌握的词

文具一次平平安安办法书包闹钟公共汽车已经连忙一百遍舌头

地点一块非常西瓜空着手蹦蹦跳跳

（2）近义词

知道——了解仔细——认真检查——检验平平安安——平安无事迟到～晚到

眼看——马上决定——确定已经——已然非常——特别后悔——懊悔

通知——告诉注意——留心参加——出席连忙——急忙清楚——明白

准时——按时高兴——开心满地——遍地可爱——乖巧只好——只能

（3）反义词

知道——不懂仔细——马虎﹑闹→静﹐快→慢早一晚亮→暗低→高

通知→隐瞒注意→忽视参加→退出清楚→糊涂准时→迟到高兴→伤心

前→后扔→捡

（4）词语归类

①量词

一双大眼睛一个家一块玉米地一棵桃树一片瓜地一个西瓜一只小兔子

②动词

丢东西打哈欠翻身伸舌头做鬼脸摘桃子扛着玉米追小兔子抱着大西瓜

③修饰词

所有的小伙伴很快地洗脸满树的桃子满地的西瓜

④“又~又~”式的词语：又大又多又大又红又大又圆

类似的词语：又高又瘦又细又长又白又嫩又香又甜又高又大

三、佳句积累

1.拟人句

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

这句话运用了拟人的修辞手法，把文具都当成人来写，增强了文章的亲和力。

2.描写动作的句子

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

“扔、摘”这两个动词，形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。

3.描写心理活动的句子

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

心理活动是指在生活中，当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理描写，可以揭示人物的内心世界，让文章更生动、更充实。

四、日积月累

不知则问，不能则学。——《荀子》

一日无书，百事荒芜。——陈寿

读万卷书，行万里路。——董其昌

理解意思：

（1）不知则问，不能则学：不知道就要虚心向别人请教，有不明白或做不到的事情就要深入学习。

（2）一日无书，百事荒芜：“荒芜”原指田地因无人管理而长满野草，这里指一天不读书、不学习，各种事情就要荒废。

（3）读万卷书，行万里路：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

五、易错反思

1.“钟、准、舌、摘”都是翘舌音。

2.形近字“那”和“哪”的读音不同，字义也不同。

3.“熊”是三拼音节，注意加介母。

六、课文回顾

1.《文具的家》阐明的道理要记在心里，课后“读一读，记一记”会扩词。

2.《一分钟》课文内容要记清，课后的“根据课文内容说一说”要会说会写。

3.《动物王国开大会》一文中有关通知的要素要记准，会写通知。

4.《小猴子下山》的课文内容及动词要记准。

5.语文园地中“识字加油站”“字词句运用”和“日积月累”是重点。

七、“1+X”阅读

推荐篇目：金波《树的感觉》

推荐理由：这是一首儿童诗，想象奇特，读起来朗朗上口。“我”是一个善良而聪慧的孩童，有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿童的眼睛去看，用儿童的心灵去感受，用儿童所喜欢的方式去表达，非常适合小朋友阅读。

阅读方法：我们在朗读时，要边读边发挥想象力，想象自己就是那棵树，感受做树的幸福。