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中学生行为规范与管理制度概述
目录
一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1目的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、日常行为准则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1行为守则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2礼仪规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3安全教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、学术诚信与学习纪律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1学术道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2考试规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3学习习惯培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、校园活动参与指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1社团活动指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2体育赛事规定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3文化活动鼓励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、奖励与处分机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1奖励措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2违纪处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3申诉途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、家校合作框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.1家长职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2教师责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3沟通渠道建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、总则
为规范中学生的日常行为，营造文明、和谐、安全、有序的校园环境，促进全体学生身心健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等国家相关法律法规，结合本校实际情况，特制定本《中学生行为规范与管理制度》（以下简称《制度》）。
1.1.指导思想
本《制度》的制定与实施，旨在引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质、行为习惯和法治意识，促进学生德智体美劳全面发展。我们坚持“教育为主、预防为主、综合治理”的原则，注重学生行为养成教育，倡导“自律、自强、自尊、自爱”，鼓励学生争做新时代的好公民。
1.2.基本原则
在《制度》的执行过程中，必须遵循以下基本原则：
原则
解释说明
学生主体性
尊重学生的人格尊严，保障学生的合法权益，激发学生的内在动力。
教育导向性
以教育为主，惩戒为辅，注重行为背后的原因，引导学生认识错误、改正错误。
公平公正性
对所有学生一视同仁，处理问题标准统一，程序正当，结果公开。
惩前毖后性
旨在帮助学生改正错误，而非单纯惩罚，着眼于学生的未来发展。
协同配合性
学校、家庭、社会应共同努力，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
1.3.适用范围
本《制度》适用于本校全体在籍学生，包括全日制普通中学的初一至高三学生。学生应当自觉遵守本《制度》的各项规定，养成良好的行为习惯。
1.4.行为规范的基本要求
根据中学生的身心发展特点，本《制度》对学生的行为规范提出以下基本要求：
道德规范：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，遵纪守法。具体表现为：不说谎，不作弊，不抄袭，不破坏公物，不参与打架斗殴。
学习规范：勤奋学习，积
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