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以慢慢走为话题的作文600字

以慢慢走为话题的作文600字1

那是一个炎热的周末，我与妈妈像往常一样整理衣物。

风缓缓吹过母亲有些泛白的头发，也吹散了母亲紧皱的眉头。忽然间，母亲大叫一声，接着把一袋手绢拿出来，我看着母亲激动的样子，不用想，一定是我小时候的东西。母亲总是默默的在我身后将我自以为无用的记忆一一捡起来。

这是你刚学会走路时用的手绢。那时，你可喜欢它了，总是带着它。你刚学会走路，总是摔倒，小手绢随着你的摔也会变脏，这时你都顾不上自己了，连忙抬起小手绢，一摇一晃的走到我眼前，将手绢递给我，然后让我帮你洗干净。”妈妈一边讲一边轻轻地抚摸手绢，仿佛又回到了过去。我也随着妈妈的回忆慢慢想，我的眼前浮现出了我与妈妈相处的一些美好的片段。

“这是你四岁生日时，我专门为你定做的一个手绢，你看上面还写着“祝宝贝女儿四岁生日快乐”这几个字呢。”妈妈一边轻声说着一边为我指着看，“那时，你可开心了，见着个人就指着自己手绢上的字开心的和别人说这是妈妈专门为我定做的。那时，只要你听见别人夸你手绢漂亮，夸妈妈对你好，你就会兴奋的蹦了起来，然后一脸骄傲的和别人说自己的妈妈是世界上最好的妈妈也是世界上最疼爱我的人。”妈妈说着说着嘴唇不由自主的向上扬，阳光倾泻，有种说不出的美。

我看着妈妈，她那脸上的笑与我记忆中的相似，但怎么也拼不到一起。妈妈何时脸上长出了皱纹，何时长出了白发，这些我都不记得了，但她却记得我什么时候掉的第一颗牙，什么时候学会的走路，甚至我的成绩上升下降都记得十分清楚。

太阳渐渐落下，树上的蝉也渐渐不叫了，树上的鸟也与我一样轻轻地听着妈妈的回忆，听着曾经我与妈妈在一起的小美好。

在岁月的堤岸上，妈妈拉着我的手，从这头漫步到那头，时间像海浪冲走一切，却冲不走我们之间美好的回忆。

以慢慢走为话题的作文600字2

今天先只推荐一篇朱光潜先生的《谈学问》，看完这篇文章之后，让我梳理清楚了许许多多的潜在我们身边的问题。

之前的《谈美》是朱光潜先生所著，后来在图书馆又发现他的另一本书，《让这生命从容》。《谈学问》这篇短文仅是书目第三篇。阅读完之后，学问究竟是什么?他的误区是什么，一个人对于学问上怎样将学思结合起来。这些写的都较为透辟，给人以豁然开朗的感觉。

以青年来说，要得有一门精通的学问，供得起自己生活。而学问的最大误区，就是读书即为学问。其实教育不仅仅是传授知识，而知识并不仅仅是读书。学问更不可说只是读书。作者认为:学问，即是任何人对于宇宙任何事理有不知求知，不能求能的功夫。好比学者有所追求的知识，那些匠人有匠心，那些文化也是一种学问。学问产生的地点定不仅仅是教室，学问的来源定不仅仅是知识。我们可以在丰富多彩的宇宙当中找到多元的获取学问的方法。

每一种学问的产生都来自于生活所需，多得一项技能，就不分所纯理与应用。世上绝无没用学问。用它不仅可以解决饭碗问题，其实我们从一门学问上获得最多的，也是不断在尝试、思索、体验与涵养自己。世间许多罪恶都起源于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人绝不会睁着眼睛向坏的方面走。修学及修行，丰富的学识带动着一个人的思想走向纯洁与高尚，求学过程中最宝贵的，不亚于提升了自己的品行性情，训练了我们的思想。

学问将学和问分开而言，自然体现了学思的结合。正因有了要学的求知精神，所以才要不断的追问，不断的思考和探索。完成学问主要仅此两个方面。但孔子有云“学而不思则罔，思而不学则殆。”只思不学就是无中生有，只学不思就是有则无用。不论是哪种极端，都做不了学问，朱光潜先生也是以此想告诉我们，不仅要有先人研究探索的基础，也要发动自己的脑筋，融会贯通。

以慢慢走为话题的作文600字3

经历了严寒才知道春天的温暖，经历了失去才懂得珍惜的可贵，经历了痛苦才知道幸福的难得。在长长岁月里，历练，它是生活的提炼，更是坚强的成长。

我在外婆家出生，第一眼见到的就是外婆，所以我和外婆的感情非常深，每次见到她都会亲切地叫一声“狼外婆”。小时候总因这个而哈哈大笑。

可是我在成长，一年就长一岁，看着自己收到的压岁钱越来越多，我离烦恼就越来越近。

直到我记事开始…….

我读一年级时，放学回家。家附近是有一条泥泞的小路的。我从来没走过这条路，时不时把头探过去望。来接我的外婆似乎看懂了我的心思，摇摇头对我说:“那里脏，怕有虫子咬人,摔跤也不好啊!”

外婆的话语驱使着我的好奇心，于是我一溜烟儿跑进小道上。外婆急的一路追，却怎么也想不着办法，只好无奈地摇摇头。

温婉的清风摇曳着多情的柳枝，和煦的朝晖洒着安暖的惬意，轻盈的白云婀娜着闲适的飘逸，玲珑的小鸟呢喃着恬淡的情怀……啊!美丽的小路，你并没有外婆说的这么差啊!

也许是我陶醉于这美好的景色，被垂落的柳条绊了一脚，摔了个狗啃泥。泪珠在眼眶上打转，可我并没有停下前进的步伐。走在一旁的外婆更是大吃一