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2024年广东省佛冈县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教师职业道德的核心是（）

A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱国守法

答案：B

解析：关爱学生是教师职业道德的核心。教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求，爱国守法是教师职业的基本要求。

2.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

解析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A

解析：孔子主张“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育，体现了教育公平的思想。孟子主张性善论、“仁政”等；荀子主张性恶论；墨子主张“兼爱”“非攻”等。

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是起点，巩固知识是必要环节，运用知识是最终目的。

5.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）

A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.实践活动法

答案：A

解析：练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。

6.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：A

解析：最早提出“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。夸美纽斯系统论述了班级授课制；赫尔巴特强调教师的中心地位等；杜威提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

8.以下不属于德育方法中说服教育法的是（）

A.语言说服

B.事实说服

C.参观访问

D.品德评价

答案：D

解析：说服教育法包括语言说服和事实说服，参观访问属于事实说服。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法，不属于说服教育法。

9.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。这时，学校教育与生产劳动开始相脱离。

10.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中小学教师职业道德规范》

答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》第十条明确规定“国家实行教师资格制度”。

11.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、交头接耳等行为，教师可以采取的处理方法不包括（）

A.有意忽视

B.眼神暗示

C.直接批评

D.罚站

答案：D

解析：罚站是一种体罚行为，违反了教师职业道德和相关教育法律法规，不能作为处理学生课堂不良行为的方法。有意忽视、眼神暗示和在适当情况下直接批评都是可以采取的方法。

12.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.参观法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

13.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这就要求教育要循序渐进地进行。因材施教是根据个体身心发展的个别差异性提出的；抓关键期是依据个体身心发展的不平衡性；扬长避短也是针对个别差异性