幼儿园教师团队建设.pptx

1;为什么需要(xūyào)团队？;草原上如果羚羊在奔逃，那一定(yīdìng)是狮子来了；如果狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果成百上千的狮子和大象集体在逃命，那又是什么来了呢？

——蚂蚁军团;蚂蚁很小，单个蚂蚁的力量(lìliɑng)微不足道。可蚂蚁一旦抱成团，成

为蚂蚁军团，连狮子和大象群都害怕。

蚂蚁军团我们的启示：团队精神和训练有素。

——蚂蚁军团;为什么我们经常说：一个中国人是一条龙，一群中国人却是一窝虫？

为什么每个人的智商都超过(chāoguò)100，但是走到一起的智商却不足80？

三个臭皮匠顶一个诸葛亮，三个诸葛亮又顶一个什么呢？;德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验：

参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、二人、三人和八人。要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏(línɡmǐn)的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85％；而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49％。;显而易见，以一当十并不难，社会太强调英雄，总在强调“以一当十”，但是，难的是以十当一。因为“以一当十”只要最大程度(chéngdù)地发挥一个人的潜力就行了。而“以十当一”则不同，不仅需要最大程度(chéngdù)地发挥十个人的潜力，而且要使这些潜力朝着一个方向。;在远古的时候，上帝做了一个试验：把人类分为两批，在每批人的面前放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求在规定时间内，把食物吃完，不许有任何的浪费。

试验开始了，第一批人各自为政(gèzìwéizhèng)，只顾拼命地用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费。

而第二批人一上来并没有急着用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围成了一个圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，人们在规定时间内吃掉了整桌的食???，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，而且获得了彼此的信任和好感。

上帝在第一批人的背后贴上五个字，叫“利己不利人”；在第二批人的背后贴上另外五个字，叫“利人又利己”！;什么(shénme)是团队？;团队

为了(wèile)实现某种目标而由相互协作的个体组成的工作群体。;团队的理解(lǐjiě);工作(gōngzuò)群体;共同托举，彼此(bǐcǐ)支撑;共同(gòngtóng)托举，彼此支撑;原则(yuánzé)：

—高效持久的关系必须是互惠的。

观念：

—寻求别人的利益和自己的利益。

—互利的合作强于独立的竞争。;重塑双赢(shuānɡyínɡ)信念;17;18;19;有位年轻的女性向你问路，而她要去的地方与你要去的地方恰好方向相同，你会如何呢？

A、告诉她方向相同，可以一起走；

B、很详细(xiángxì)地告诉她怎么走，再从后面跟去；

C、默默地带她到目的地；

D、告诉她走法，自己另走一条路。

你的选择是：（）;

选A：“人生何处不相逢”，这是一种缘份。你是个善于利用机会并且能很快融入团队的人。你做事负责，也能有涵养地为对方着想，懂得尊重人。

选B：你把自己的事和别人的事分得清清楚楚，但不会只告诉人家方法而自己摆脱。在团队中你扮演的是一个经纬分明的角色。

选C：只顾自己，自求满足，你无视于对方的困难，而一味强求，因此会制造敌人，很难融入团队。但因为你的态度强硬，也有不少人会跟你走，属于政治家型的人。

选D：意志软弱，讨厌人家误解，或低估。被人邀请(yāoqǐng)也觉得是一种负担，感到厌烦。你没有意气相投的朋友，也没有敌人，在团队中应该改进自己的工作作风，避免与团队协作背道而驰。;怎样(zěnyàng)建设幼儿园教师团队？;;1、关注师德：有德无才是废品，有才无德(wúdé)是毒品，德才兼备是极品。

《幼儿园教师专业标准》、四有好教师标准

2、关注专业：金钱留住的是三流人才，感情留住的是二流人才，事业留住的是一流人才。;师德为先：幼儿园教师(jiàoshī)团队建设首要任务;一个恐怖的结论

我得到一个恐怖的结论，发觉我是教学成败的决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环境，也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老师，我掌握无比的权力，使学生过得悲惨或快乐。我可以作为