第七单元三角形·内角和篇【六大考点】-2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列（解析版）苏教版.docxVIP

篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生，但在面对琳琅满目的资料时，总是费时费力才能找到自己心仪的那份。于是，编者就常想，如果是自己来创作一份资料又该怎样呢？那这份资料在满足自己教学需求的同时，还能为他人提供参考。本着这样的想法，在结合自己教学经验和学生实际情况后，最终创作出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

《2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列》，它基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。

4.分层试卷篇，根据试题难度和不同水平，主要分为基础卷、提高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！

101数学创作社

2024年4月30日

2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列

第七单元三角形·内角和篇【六大考点】

专题解读

本专题是第七单元三角形·内角和篇。本部分内容包括三角形及多边形的内角和，考题多以求角度为主，总体难度较大，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为六个考点，欢迎使用。

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TOC\o1-1\h\u【考点一】三角形的内角和问题其一 3

【考点二】三角形的内角和问题其二 5

【考点三】三角形的内角和问题其三 7

【考点四】等腰三角形中的角度问题 9

【考点五】多边形的内角和问题其一 11

【考点六】多边形的内角和问题其二 13

典型例题

【考点一】三角形的内角和问题其一。

【方法点拨】

任何三角形的内角和是180°。

【典型例题】

求未知角的度数。

【答案】96°；34°；66°

【分析】三角形的内角和是180°，1直角＝90°，因此用180°减另外两个角的度数之和即可，依此计算。

【详解】180°－（35°＋49°）

＝180°－84°

＝96°

180°－（101°＋45°）

＝180°－146°

＝34°

180°－（90°＋24°）

＝180°－114°

＝66°

【对应练习1】

求出图中未知角的度数。

???????????

【答案】；

【分析】（1）如图一个直角三角形，那么一个角是90度，另两个角的和是90度，用90度减去给出的一个角的度数就是所求的角的度数；

（2）根据三角形内角和度数是180度，减去所给的两个角的度数，就是所求角的度数，据此解答。

【详解】（1）

（2）

【对应练习2】

看图列式计算下面各角的度数。

（1）????????????????（2）

【答案】（1）60°；（2）95°

【分析】（1）（2）根据三角形的内角和等于180°，用180°分别减去已知的两个角的度数，即可求出第三个角的度数，列式解答即可。

【详解】（1）180°－90°－30°

＝90°－30°

＝60°

（2）180°－40°－45°

＝140°－45°

＝95°

【对应练习3】

算出下面各个未知角的度数。

【答案】35°；64°

【分析】三角形的内角和为180°，因此图一中用180°减去100°后，再减去45°即可；图二用180°减去86°后，再减去30°即可，依此计算。

【详解】图一：

180°－100°＝80°

80°－45°＝35°

图二：

180°－86°＝94°

94°－30°＝64°

【考点二】三角形的内角和问题其二。

【方法点拨】

任何三角形的内角和是180°。

【典型例题】

如图，已知∠1＝30°，∠2＝115°。求：∠3的度数。

解析：

∠3＝180°－（180°－∠1－∠2）

∠3＝180°－（180°－30°－115°）

∠3＝180°－（150°－115°）

∠3＝180°－35°

∠3＝145°

【对应练习1】

已知∠3＝100°，∠4＝80°，求∠5的度数。

解析：

100°－80°＝20°

【对应练习2】

计算∠1的度数，并画出三角形指定底边上的高。

解析：

180°－60°＝120°

180°－120°－30°

＝60°－30°

＝30°

即∠1＝30°

【对应练习3】

我们知道，三角形的内角和是180°，一个平角也是180°，请你利用以上两个结论完成题目：如图，延长三角形ABC的边BC到点D，请探究∠ACD、∠A、∠B三者之间的关系，并说明理由。

解析：

结合图示可知，三角形的内角