八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建课件新人教版.pptxVIP

第三单元资产阶级革命与中华民国的建立;;课时课标：了解中华民国成立的史事。;中华民国的建立;袁世凯窃取革命果实;《中华民国临时约法》;2.内容：(主权在民、自由平等、三权分立)

(1)人民权利：中华民国的主权属于；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版等自由和权利；

(2)政治体制：参议院行使，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。;3.影响：是中国历史上第一部具有?共和国宪

法性质的重要文件，肯定了资产阶级民主共和制度

和原则，是辛亥革命的重要成果。;;【教材图片解读】;一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要

在人们面前提出与以往不同并被众多人接受的新的理想和目

标，使人们燃起新的希望。阅读材料，完成探究。;【图片中的历史】

材料一

;答案：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心。;【评论中的历史】

材料二辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的

政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩

溃。梁启超在1923年写的《五十年中国进化概论》中指

出：……革命成功将近十年，所希望的件件都落空……

(2)材料二中梁启超说辛亥革命“所希望的件件都落空”。你

是否同意梁启超的观点？结合材料二和所学知识，说说你

的理由。;答案：【示例一】判断：不同意。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心。;;;2.[三明期末]正确地计算历史时间是学习历史的基本方法之

一。把下图中所示的“中华民国三十七年”换算成公元

纪年是(C);3.[福州质检]民国建立后采用民国纪年，结束了汉武帝时代

开始的帝王年号纪年。这有利于民众感受到(A);4.[泉州期末]“它的建立是中国历史上一次根本性制度变

革，这是武装斗争手段换来的制度成果。在这一过程

中，清帝退位诏书减少了流血冲突，缩短了革命进程，

确有积极作用。”材料中的“它”指(C);5.[厦门期中]中华民国建立之初，名士王湘绮撰对联一副：

“民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言

之，不是东西。”联内嵌入“民”“国”“总”“统”

四字，并在联尾点出自己的看法“不是东西”。该对联

讽刺的是(C);6.[漳州质检]《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法

权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司

法独立。据此可知，这些规定(D);7.[漳州期中]孙中山明确表示：“民国者，民之国也。为民

而设，由民而治者也。”其后解释道：“何以不曰中华

共和国，而必曰中华民国？此民字之意义。”这表明中

华民国落实的原则是(B);8.[龙岩期中]“它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国

宪法性质的重要文件，它肯定了资产阶级民主共和制度

和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。”材料反映

了《中华民国临时约法》的(B);;10.[泉州一模]自民国成立后，清末所称的“土货”“土

产”大多开始改称为“国货”“国产”；劝业会也基本

演变为国货展览会，其展品明确规定以国货为限，出品

人须为中华民国人。这种现象反映出(C);11.[厦门期中]有学者指出：“辛亥革命使中国人抛弃了对

皇帝的崇拜，促使人民敢于发表以前不敢说的主张，民

众心理有了巨大变化。”这反映了辛亥革命(C);;(1)史料可分第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出材料中图片的史料类型。;答案：【示例】判断：同意。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国——中华民国；颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。因此，辛亥革命是一次资产阶级政治革命。;13.[泉州期中]阅读材料，完成下列要求。

材料;阅读以上材料，任选两幅图片，根据所反映的事件，确定观点，并结