2.2《声音的特性》课件-沪科版（2024）八年级物理全一册.pptxVIP

第二章声的世界初中物理八年级全一册第二节声音的特性

1响度：声音的强弱(大小)提出问题：什么因素决定声音的响度呢？响度与物体振动幅度有关，物体振动幅度越大，响度越大。转换法听音叉发出声音的响度看乒乓球被弹开的幅度学生活动：

1.图中的两个情景有什么共同点呢？想一想2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？减少声音的分散，增大声音的响度。与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。注意:声音的强弱常用分贝(dB)为单位来表示，声音的强弱不同，人们听起来的感觉是不同的。

我们再来观察一下，不同响度的声音在示波器中有什么表现。振幅小响度小振幅大响度大

2音调：声音的高低学生活动:探究音调与物体的振动有什么关系小组活动：利用手中的器材让它发出不同的音调

物体振动得快，发出的音调就高;物体振动得慢，发出的音调就低。实验结论频率:每秒内振动的次数;单位:赫兹(Hz)频率决定声音的音调，频率高，音调就高;频率低，音调就低。

我们再来观察一下，不同音调的声音在示波器中有什么表现。音调低,波形稀疏音调高波形密集

听音辨民乐，请抢答：你能找到音乐对应是哪个乐器演奏的吗？不同乐器的音色不同！3音色：声音的品质特色

不同乐器演奏同一音符时，对应的波形图不同。音色与发声体的材料、结构和振动方式等因素有关。通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫做乐音，响度、音调和音色则是决定乐音特征的三个因素。

与音调有关的是。与响度有关的是。与音色有关的是。合作学习，团队大比拼①振幅②物体振动的快慢⑧男低音，女高音⑦频率⑥闻其声知其人⑤声音的强弱④声音的高低③不敢高声语

1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的()响度音调振动幅度音色随堂训练

2.小华是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中分辨出演奏的各种乐器。其分辨的依据是这些乐器发出声音的_______不同。3.二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是()。琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高二胡的音色与其材料、结构无关拉弓时，用力越大发出声音的音调越高拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度