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北师四下数学第五单元认识方程·用字母表示数篇【十二大考点】

TOC\o1-1\h\u【考点一】关于代数式的基本书写格式 3

【考点二】关于代数式的简单计算 4

【考点三】用字母或含字母的式子表示数或数量关系 5

【考点四】用字母或含字母的式子表示运算律 6

【考点五】用字母或含字母的式子表示倍数关系 6

【考点六】用字母或含字母的式子表示周长和面积关系 7

【考点七】五种新型题型其一：数形规律 11

【考点八】五种新型题型其二：定义新运算 12

【考点九】五种新型题型其三：材料定义 13

【考点十】五种新型题型其四：程序框图 14

【考点十一】五种新型题型其五：数列与算式规律探索 15

【考点十二】含有字母的式子求值 16

【考点一】关于代数式的基本书写格式。

【方法】

关于代数式的基本书写格式是学习代数的基本知识，从编者教学情况来看，对于正确规范的代数式书写重视还不够重视，导致部分学生出现一些低级书写错误，尤其是在新初一学习代数运算时，致使经常出现笔误错算的情况。

1.关于字母与字母相乘的书写。

中间的乘号可用“.”表示或省略不写，例如：A×B可写成A·B或AB。

2.关于数字与字母相乘的书写。

把数字放到字母前，中间的乘号可用“.”表示或省略不写，例如：3×B可写成3·B或3B。

注意：乘1的字母就等于这个字母的本身。

3.关于两个或多个相同字母相乘的书写。

需要写成平方或立方的形式，例如：B×B可写成B2，B×B×B可写成B3。

4.关于分数的书写。

当字母和带分数相乘时，要把带分数化成假分数。

5.关于除法的书写。

含有字母的除法运算中，最后结果要写成分数形式，分数线相当于除号。

例如：5除以a??写作，不要写成5÷a。?

6.关于单位的书写。

如果代数式后面带有单位名称，是乘除运算结果的直接将单位名称写在代数式后面，若代数式是带加减运算且须注明单位的，要把代数式括起来，后面注明单位。

例如：甲同学买了5本书，乙同学买了a?本书，他们一共买了（5+a?）本。

【典型例题】

2×a×b可简写成()，c×c×5可简写成()。

【对应练习1】

省略乘号，写出下面各式。

c×b＝()??????n×5.6＝()??????

a×a＝()??????1×x＝()

【对应练习2】

省略乘号写出下面各式。

????????????

【对应练习3】

省略乘号，写出下面各式。

????????????????????

????????????????????

【考点二】关于代数式的简单计算。

【方法】

代数式的简单计算，把字母前的数字相加减，字母不变。

【典型例题】

计算下面各题。

1.1a＋3.4a＝????????????5.8x－x＝

6c－5c＝??????????????????0.8a＋a＝

11y－4.5y＝????????????????5b＋4b－9b＝

【对应练习1】

计算下面各题。

3m＋6m＝?????????4.5b＋2.5b＝

24x－6x＝????????????4.5b－0.5b＝

3b×2b＝?????????????45b÷0.9＝

【对应练习2】

直接写出运算结果。

???????????????????????

???????????????????????

【对应练习3】

计算下面各题。

?????????

?????????

【考点三】用字母或含字母的式子表示数或数量关系。

【方法】

用字母或者含字母的式子表示数或数量关系时，先分析关系再列式子。

【典型例题1】含字母式子的意义。

甲、乙两支施工队一起修路。甲施工队修了4天，平均每天修千米；乙施工队修了9天，平均每天修0.3千米。一共修了4.3千米。4表示()，4＋9×0.3表示()。

【典型例题2】用字母表示数量关系。

在括号里填上含有字母的式子。

(1)一辆卡车运x吨煤，共运了3次，平均每次运煤()吨。

(2)五年级学生小丽和爸爸妈妈一起去公园，公园的成人门票是每张a元，学生门票是每张b元。小丽一家三口共需付()元购买门票。

【对应练习2】

小轿车的速度是a千米/时，它从黄山市开往杭州市，行了3小时后，距离杭州市