《中国自然地理概览》高中地理知识拓展教学方案.docVIP

《中国自然地理概览》高中地理知识拓展教学方案

一、教案取材出处

本教案取材于《中国自然地理概览》一书，该书详细介绍了我国自然地理的基本情况，包括地形地貌、气候、水文、生物等各个方面，为高中地理知识拓展教学提供了丰富的素材。

二、教案教学目标

让学生了解我国自然地理的基本概况，增强对祖国大好河山的热爱之情。

培养学生分析、比较、归纳地理现象的能力，提高地理思维水平。

通过拓展知识，激发学生学习地理的兴趣，提高地理学习效果。

三、教学重点难点

序号

教学内容

教学重点

教学难点

1

中国地形地貌

了解我国地形地貌的基本特征，掌握山脉、高原、平原、盆地、丘陵等不同地形地貌的分布和特点。

分析不同地形地貌对气候、水文、生物等方面的影响，理解地形地貌的成因。

2

中国气候

掌握我国气候类型、气候分布规律及气候特征，理解气候对地理环境的影响。

分析气候形成的原因，探讨气候对人类活动的影响。

3

中国水文

了解我国水文概况，掌握河流、湖泊、地下水等水文要素的分布和特点。

分析水文现象的形成原因，探讨水文对地理环境的影响。

4

中国生物

了解我国生物资源分布，掌握不同生物的生态习性。

分析生物多样性的形成原因，探讨生物与人类活动的关系。

5

地理知识与实际应用

将地理知识应用于实际生活中，提高学生的地理素养。

培养学生解决实际问题的能力，提高学生的地理思维水平。

教学方法

为了使学生对《中国自然地理概览》中的地理知识有更深入的理解和掌握，本教学方案采用了以下教学方法：

情境教学法：通过创设生动具体的地理情境，激发学生的学习兴趣，例如利用图片、视频等多媒体手段展示中国的自然风光，让学生在真实的环境中感受地理知识的魅力。

讨论法：引导学生就地理现象和问题进行讨论，鼓励学生提出自己的观点，通过集体智慧解决问题，培养学生的批判性思维能力。

案例分析法：选取具有代表性的地理案例，让学生分析案例中的地理原理，提高学生的分析和解决问题的能力。

实践探究法：通过实地考察或模拟实验等方式，让学生亲自参与地理知识的摸索过程，增强学生的实践操作能力。

教学过程

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教师引导：“同学们，你们有没有去过祖国的某个地方，或者有没有在电视、网络上看到过中国壮丽的山河？请分享一下你们的感受。”

学生分享：邀请几位同学分享他们的旅行经历或感受。

教师总结：“今天我们就来一起了解我们伟大祖国的自然地理概况，通过学习，更加热爱我们的祖国。”

第二节：地形地貌

教师展示：利用图片展示中国的主要地形地貌类型，如山脉、高原、平原、盆地、丘陵等。

学生观察：学生仔细观察图片，描述各种地形地貌的特点。

教师讲解：

“我们来了解一下山脉。中国的山脉众多，其中最著名的有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、太行山脉等。这些山脉不仅雄伟壮观，还对我国的气候、水文产生了重要影响。”

“是高原，青藏高原、云贵高原等都是我国著名的高原地区。高原地区的气候特点是气温低、降水少，这对当地的农业生产和生活产生了很大的影响。”

“平原和盆地则相对较为肥沃，是我国主要的农业生产区。例如华北平原、长江中下游平原等都是我国的重要农业基地。”

第三节：气候

教师展示：利用地图展示中国气候类型的分布，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

学生观察：学生根据地图分析各种气候类型的特点和分布区域。

教师讲解：

“我国的气候类型多样，受地理位置、地形地貌等因素的影响。温带季风气候分布广泛，特点是夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥。”

“亚热带季风气候主要分布在江南地区，夏季炎热潮湿，冬季温和湿润。”

“热带季风气候主要分布在海南岛、台湾等地，全年高温多雨。”

第四节：水文

教师展示：利用地图展示中国的主要河流、湖泊、地下水等水文要素。

学生观察：学生根据地图分析水文要素的分布特点和影响。

教师讲解：

“我国是世界上河流众多的国家之一，其中长江、黄河、珠江等都是世界著名的大河。河流对我国的农业、交通、旅游等方面产生了重要影响。”

“湖泊也是我国重要的水资源，如鄱阳湖、洞庭湖等。湖泊对调节气候、涵养水源、维护生态平衡具有重要意义。”

“地下水是地下水系的重要组成部分，对人类生活和生产有着重要的保障作用。”

第五节：生物

教师展示：利用图片展示我国丰富的生物资源，如动植物种类、生态分布等。

学生观察：学生根据图片了解各种生物的特点和生态环境。

教师讲解：

“我国生物资源丰富，种类繁多。在我国的自然环境中，生物种类分布广泛，形成了独特的生物多样性。”

“生物多样性对维持生态平衡、保障人类生存和发展具有重要意义。因此，我们要珍惜和保护我国的生物资源。”

第六节：总结

教师总结：“通过本节课的学习，我们了解了中国的自然地理概况。在今后的学习和生活中，继续关注我们的祖国，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。”

学生反馈：邀请几位同学分