第七模块 立体图形【专项训练】-2024年小升初数学典型例题系列（解析版）.docxVIP

2024年小升初数学典型例题系列

第七模块立体图形【专项训练】

【专项训练一】基础过关

一、填空题。

1．在小学学习中，这样的一幅图可以表示不同知识之间的关系。如果B表示长方体，那么A表示()；如果A表示方程，那么B表示()。

【答案】正方形等式

【分析】正方形的特殊的长方形，则正方形是长方形，但是长方形并不一定是正方形。

含有未知数的等式是方程。方程肯定是等式，但是等式不一定是方程。

【详解】B表示长方体，那么A表示正方形；如果A表示方程，那么B表示等式。

2．在一个从里面量长6厘米，宽2厘米，高3厘米长方体纸盒内，摆体积是1立方厘米的小正方体木块。一行可以摆()个，一层可以摆()行，可以摆()层，一共可以摆()个木块。这个长方体纸盒所含的()的多少，就是这个纸盒里面体积单位的个数，也就是这个纸盒的()。

【答案】62336小正方体容积

【分析】已知小正方体的体积是1立方厘米，根据正方体的体积公式V＝a3，可知小正方体的棱长是1厘米；先用除法求出长方体的长、宽、高里面各有几个1厘米即可确定每行摆几个、摆几行以及几层，然后相乘即是摆的小正方体的总个数；最后根据体积单位及容积的概念解答。

【详解】因为1×1×1＝1（立方厘米），所以小正方体木块的棱长是1厘米。

6÷1＝6（个）

2÷1＝2（行）

3÷1＝3（层）

6×2×3＝36（个）

一行可以摆6个，一层可以摆2行，可以摆3层，一共可以摆36个木块。这个长方体纸盒所含的小正方体的多少，就是这个纸盒里面体积单位的个数，也就是这个纸盒的容积。

3．明明用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从三个角度观察所得的图形如下图，那么这个几何体的体积是()cm3。

【答案】5

【分析】从上面看，几何体最下层有3个小正方体；从正面看，有2层，下层有2个小正方形体，上层有2个小正方体；从左面看有2层，上层1个小正方体，下层2个小正方体，可知这个几何体是，共有5个小正方体组成；根据正方体的体积：体积＝棱长×棱长×棱长，代入数据，求出1个小正方体的体积，进而求出几何体的体积。

【详解】根据分析可知，几何体为，一共由5个小正方体组成。

1×1×1×5

＝1×1×5

＝1×5

＝5（cm3）

明明用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从三个角度观察所得的图形如下图，那么这个几何体的体积是5cm3。

4．将30L的水倒入一个长5dm，宽3dm，高2.5dm的长方体鱼缸中，水面距离缸口还有()dm。

【答案】0.5

【分析】1L＝1dm3，把30L换算成dm3；再根据长方体体积公式：体积＝长×宽×高，高＝体积÷（长×宽），代入数据，求出30L水倒入长方体鱼缸中水的高度，再用长方体鱼缸的高度－水的高度，即可解答。

【详解】30L＝30dm3

2.5－30÷（5×3）

＝2.5－30÷15

＝2.5－2

＝0.5（dm）

将30L的水倒入一个长5dm，宽3dm，高2.5m的长方体鱼缸中，水面距离缸口还有0.5dm。

【点睛】熟练掌握和灵活运用长方体体积公式是解答本题的关键，注意单位名数的换算。

5．用一根48厘米长的铁丝焊成一个正方体，这个正方体的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

【答案】9664

【分析】先利用正方体的棱长总和＝棱长×12，用48厘米除以12，求出正方体的棱长，再通过正方体的表面积公式：和正方体的体积公式：V＝，代入数据即可求出正方体的表面积和体积。

【详解】48÷12＝4（厘米）

6×4×4＝96（平方厘米）

4×4×4＝64（立方厘米）

即这个正方体的表面积是96平方厘米，体积是64立方厘米。

【点睛】此题的解题关键是灵活运用正方体的棱长总和、正方体的表面积、正方体的体积的计算方法。

6．如图，小明把送给妈妈的生日礼物放在一个长5dm、宽4dm、高3dm的长方体盒子里，包装这个盒子至少需要()dm2的包装纸；如果在它的外面打上“十字形”的彩带，那么至少需要()dm长的彩带（接头处长2.5dm）。

【答案】9432.5

【分析】由题意可知，包装纸的面积就是盒子的表面积，根据盒子的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2；彩带的长度＝长×2＋宽×2＋高×4＋接头处的长度。据此代入数据作答即可。

【详解】（5×4＋5×3＋4×3）×2

＝（20＋15＋12）×2

＝47×2

＝94（dm2）

5×2＋4×2＋3×4＋2.5