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贯穿师德师风建设全过程

第一章贯穿师德师风建设全过程

1.了解师德师风的内涵与重要性

师德师风是指教师在教育教学过程中所遵循的道德规范和行为准则。它关系到教师队伍的整体形象，关系到学生的健康成长，关系到教育事业的繁荣发展。在新时代背景下，加强师德师风建设显得尤为重要。

2.明确师德师风建设的指导思想

师德师风建设应遵循新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，全面提高教师素质，营造风清气正的教育环境。

3.加强师德师风教育

要将师德师风教育纳入教师培训、考核、评价等各个环节，强化教师的职业道德观念。通过开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”。

4.建立健全师德师风考核评价体系

要将师德师风作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据，实行“一票否决制”。对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，形成有力的震慑作用。

5.落实师德师风建设的具体措施

（1）加强教师职业道德修养，提高教师职业素质。

（2）规范教师教育教学行为，关注学生身心健康。

（3）加强教师心理健康教育，提高教师心理素质。

（4）加强教师之间的团结协作，形成良好的教育团队。

第二章落实师德师风建设的具体措施

1.加强教师职业道德修养，提高教师职业素质

在日常工作中，教师要时刻注意自己的言行举止，做到以身作则，言传身教。比如，不迟到、不早退，穿着得体，对待学生和家长要有礼貌。此外，教师应主动参加各类培训，提高自己的教育教学能力，不断充实专业知识，以更好地为学生服务。

2.规范教师教育教学行为，关注学生身心健康

教师在课堂上要使用规范语言，不发表有损学生自尊的言论。要尊重学生的个性，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。比如，当发现学生情绪低落时，要主动关心、耐心倾听，帮助他们走出困境。

3.加强教师心理健康教育，提高教师心理素质

教育部门应定期组织心理健康讲座，帮助教师掌握心理健康知识，提高心理素质。同时，教师要学会调整心态，正确面对工作中的压力和挑战。在遇到困难时，要积极寻求帮助，与同事、领导沟通，共同解决问题。

4.加强教师之间的团结协作，形成良好的教育团队

教师之间要相互尊重、相互支持，共同为学生的成长和发展努力。在教育教学中，教师要充分发挥团队协作精神，共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量。此外，教师之间要多进行经验交流，分享教育教学心得，共同成长。

第三章建立健全师德师风考核评价体系

1.制定明确的师德师风标准

首先，要制定一套具体、可操作的师德师风标准，这些标准应该涵盖教师的教学行为、言谈举止、对学生和家长的尊重等方面。比如，规定教师不得在任何场合发表有损学生自尊的言论，不得收受家长的礼物等。

2.设立考核评价机制

将师德师风纳入教师年度考核和职称评定中，设定一定的分值比例。考核可以采用问卷调查、学生和家长评价、同事评价等方式进行。比如，可以通过学生和家长匿名填写调查问卷来了解教师的教学态度和行为表现。

3.定期开展师德师风自查自纠

鼓励教师定期进行自我检查，对照师德师风标准，查找自身不足。同时，学校可以组织专门的师德师风检查小组，定期对教师的教学行为进行检查，发现问题及时提醒和纠正。

4.实施奖惩机制

对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，比如颁发荣誉证书、物质奖励等；对违反师德师风规定的教师，根据情节轻重，给予相应的处罚，如警告、停职、降职等。

5.强化监督和反馈

学校应设立师德师风投诉渠道，鼓励学生、家长和同事对师德师风问题进行监督和反馈。对于收到的投诉，学校要及时进行调查处理，并向投诉者反馈处理结果，确保师德师风问题得到妥善解决。

第四章加强师德师风教育

在日常的教学活动中，加强师德师风教育是一件大事，不能光说不练。下面说说具体咋操作：

1.开展入职前的师德师风培训

新教师入职前，学校得安排专门的师德师风培训，让新教师明白啥是该做，啥是不该做。比如，通过案例分析、情景模拟等方式，让新教师了解在实际工作中可能会遇到的道德困境，以及如何正确处理。

2.定期组织师德师风学习讨论会

学校应该定期组织教师学习师德师风的相关规定和案例，大家一起讨论，一起交流心得。这样不仅能提高认识，还能让教师之间相互监督，共同进步。

3.强化师德师风的实践环节

光说不练假把式，教师要将在学习到的师德师风知识应用到实际工作中。比如，教师在课堂上要注意自己的语言和行为，对待学生要公正公平，不偏袒不歧视。

4.利用校园文化活动进行师德师风宣传

学校可以通过举办师德师风主题的演讲比赛、征文活动、海报设计等，让学生和教师共同参与，提高大家对师德师风的重视。

5.建立师德师风教育档案

学校要对教师的师德师风教育情况进行记录，包括参加的培