福建省莆田第二十五中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题（含答案）.pdfVIP

莆田二十五中2024-2025学年下学期高一历史期中考试

一、单选题（30题共60分）

1．原始社会末期，私有制和阶级产生，国家开始形成，人类文明产生。人类文明产生之初呈现的基本

特点是（）

A.小国寡民B.扇形扩散C.中央集权D.多地起源

2．图1为公元前5世纪颂扬波斯国王大流士的贝希斯敦石刻的文字（埃兰语）节录。该石刻文字可

证明，当时波斯帝国（）

（图中文字为：大流士国王说：“承蒙智慧之王的恩典，我又制作了一块刻有雅利安文的碑文。”

）图1

A.促进了区域文明的交流B.控制了辽阔的疆域

C.丰富了居民的文化生活D.沿袭了专制的传统

3．玛雅古文明借助巫术宗教统治族民、集中财富，文字用于宗教祭祀；印加古文明崇拜太阳天体神，

将天体神灵分成不同的层级对应人间社会的等级分层，社会财富逐层分配。这两种古代文明的相

似之处反映出（）

A.等级源于神权思想B.蕴含天人合一思想

C.对秩序构建的重视D.神权主导社会组织

4.12世纪初，法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是，高德理得到钱后

不久又要重新统治琅城。1112年，琅城居民起义，成立“公社”，杀死高德理。1128年，路易六世

不得不颁发特许状，承认琅城自治。由此可知（）

A.天主教的统治地位受到冲击B.市民采取多种方式维护自身权益

C.国王需依靠市民来治理国家D.城市自治得益于王权与教权斗争

5．镰仓幕府时期，武士以村落为据点，宅邸周边有直辖地，农民需为武士承担义务劳动，武士们以领

主为中心效忠于幕府。这表明，当时的日本（）

A.强化对地方的控制B.社会阶层流动增强

C.社会矛盾有所淡化D.庄园经济高度繁荣

6．在希腊神话传说中，国王米诺斯为了制服牛首人身的怪物米诺陶洛斯，修建了一座迷宫让天下太平。

后来考古学家在克里特岛挖掘出了一座王宫的废墟，并认定它是传说中的米诺斯迷宫。据此可知，神话

传说（）

A.都是真实可信的B.可以甄别史料真伪

C.也具有史料价值D.是历史的唯一来源

7．英国《权利法案》的历史作用主要表现在（）

A.使议会获得了选举国王的权力B.保障了国王独掌共和国大权

C.废除了英国的君主制度D.为限制王权提供了法律保障

8.15-16世纪，西欧人为寻找新商路在海上开辟诸多路线。观察下列地图，开辟图中ABC两条新航线

的航海家字母从左到右分别是

A.迪亚士、哥伦布、达·伽马B.哥伦布、达·伽马、迪亚士

C.哥伦布、达·伽马、麦哲伦D.哥伦布、麦哲伦、达·伽马

9．《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，它把来自印度、埃及、波斯和两河流

域的几百个故事串联起来，成为研究阿拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国()

A.重视历史资料的收集B.地跨亚、非、欧三洲

C.继承融合东西方文化D.科学文化的全面繁荣

10.16世纪，由于来自美洲的贵金属大量流入欧洲，导致物价一直迅速上涨。这种历史现象被称为（）

A.商业革命B.三角贸易C.价格革命D.殖民掠夺

11．伦敦市长选举起初规定每个城区可推选若干代表参与，而14世纪中叶后，选举资格不断收紧，且

仅有少数富有且社会地位高的商人、公会成员等能够参与市长选举。这反映出中世纪晚期英国城市

自治（）

A.推动商业发展B.具有寡头特征C.摆脱王权操纵D.顺应历史趋势

12．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放。因为它们都（）

A.抨击封建君主的专制统治B.体现人们实现自我价值的诉求

C.倡导理性至上和科学思维D.掲露资本主义社会的黑暗现实

13．马丁·路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等。这些主张

在当时（）

A.弱化了上帝的神圣地位B.阻碍了民族国家的形成

C.拉开了宗教改革的序幕D.冲击了教会的统治地位

14．很多时候我们耳熟能详的故事，最后发现往往是杜撰出来的。例如那个家喻户晓的“苹果从树上

掉下来”的故事，是伏尔泰通过说故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原

则。这反映（）

A.牛顿思想都晦涩难懂B.未经证实的故事是不可信

C.故事不利于科学传播D.科学精神与生活密切相关

15．如图是小花同学总结的西方一个国家资本主义代议制的运行机制，据此判断该