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XX初级中学年度工作计划

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，以构建特色精品名校为目标，以全面提高教育教学质量为中心，高点定位，凝心聚力，整合校内外资源，进一步改善办学条件，优化育人环境，积极推进素质教育改革，大力提高办学水平，促进学校均衡发展和内涵发展，全力打造特色精品名校形象。

二、奋斗目标

1、推行精细化科学管理，建立健全符合现代素质教育精神的管理制度和评估体系。落实岗位目标责任制，完善和落实《教职工量化考核细则》等各项制度，营造公开、公正、公平的氛围，凸现学校的教学特色和管理特色。

2、构建新型课堂，着力提高课堂教学效率，积极开展教育教学改革创新，全面提高教育教学质量，积极探索适合校情、学情的教育教学新路。

3、营造文明、和谐的育人氛围。深入开展德育活动，构建三位一体的德育体系，加强学生的品德思想教育，开展综合社会实践活动和各种文体活动，完善法德教育模式，促

进学生品德、情感、知识、能力的全面和谐发展和个性成长，建设温馨快乐校园。

4、打造师德好、能力强、素质高的教职工团队。开展师德建设活动、培训活动和研修活动，努力提高全体教师的职业道德修养和业务水平，营造良好的名师成长环境。

5、推动教育设施现代化进程，建设现代数字化校园。多方筹措资金，提高办学条件，提高服务质量，建设良好的生活和学习环境。努力做好基础设施建设与维修、物资供应、生活服务及校园绿化、美化等工作，做好安全工作、卫生工作。

6、积极推动校园文化建设，塑造良好的社会形象。大力实施名校建设工程，加强校风、教风、学风建设，创建和谐、文明、安全校园，争取各项工作名列全市前茅，重点工作达到省级先进水平。

三、具体措施

(一)狠抓教学管理，全面提高教学质量

1、扎实推进课程改革，提高课程实施水平。积极建构国家课程、地方课程和学校课程相结合的课程体系，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐课程，

开足课时。整合全校力量开发学校富有梨乡和学校特色的校本课程，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化教育、品德教育、人生指导等渗透到学科教学中去，促进学生全面发展和主动发展。结合学校实际，采取有效措施，提高课程实施水平，争取教学成绩持续提升。加强创新人才培养力度，实现学生培养模式多样化，满足不同层次学生发展需要。实行电子集体备课制度，促进教师专业成长。

2、加强教学常规管理，完善教学管理制度。实行教学过程规范化、科学化管理，做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，结合校情，修订和完善教学各环节的规程和要求，进一步细化和完善教学量化管理评价体系，加大教学常规工作检查的力度和密度，依据《量化管理考核办法》,采取抽查与普查相结合的方式对教研组、备课组及教师的计划、备课、上课、作业、练习、辅导、测试、教研等各项常规工作进行检查评估，发现问题，及时整改。期末总合各次检查情况，客观、公正地对每位教师的工作进行量化考核。加强教师的业务能力、教育理论和教学方法的学习培训，组织全体教师学习有关文章，提高教师的思想和理论素养；有效开展反思教学活动，不断丰富反思内容和形式。发挥好“先进引领、典型示范”作用，召开经验交流会，带动和促进全校课堂教学质量和教师整体业务素质的提高。

3、继续推进新型课堂建设，提高课堂教学效率。进一步优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，努力促进教与学的方式的根本转变，积极引导学生共同参与新课程改革，引导学生采用新的学习方法，培养学生良好的学习习惯和学习行为，实现课堂教学效益最大化。将课堂教学改革和创新作为重点攻关项目，倡导创新精神，开创学科课堂教学新模式、新方法。

4、加强教研组、备课组建设，建立有效的教学质量反馈途径。扎实开展教研组的各项活动，有计划地组织理论学习，有针对地进行专题研究，有目的地探讨课堂教学，努力做到教研活动系列化、专题化、经常化。抓好集体备课关，进行集体备课改革，加大对集体备课的过程监督。实行“初备负责制”,重视过程性资料的积累和资料库建设工作，探索电子备课新模式。

5、建立科学的教学质量评价体系。探索建立涵盖学生品德修养、学业水平、身心健康、兴趣志向等多方面的多元绿色评价体系。加强学业水平检测及质量分析环节的管理，进一步加强各学科教学质量的分析研究工作，建立检查反馈机制，做到分析全面细致，找准问题及原因，解决实际问题。

建立学生成长档案，全面记录学生成长过程和个性发展过程。开好班教导会和不同层次的学生座谈会，不断总结经验，吸

取教训，调整方案，改进方法。在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。抓好体育测试、实验技能测试工作，努力提高测试成绩。

6、加强毕业年级的管理，努力提高学业检