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;;01;《纲要》对幼儿心理健康的要求;独生子女情绪易波动;活动设计的必要性与意义;02;学生能够识别自己和他人的基本情绪，如喜、怒、哀、乐等。;能力目标：学会简单情绪调节方法;;03;重点：情绪识别与表达训练;认知调节;突破方
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