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以文化之，启智润心：构建基于数学文化的数学教学新模式

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在人类文明的发展进程中扮演着举足轻重的角色。它不仅是科学技术的基石，更是推动社会进步的重要力量。从古代文明中对数学的初步探索，如古埃及的土地测量、古巴比伦的天文历法计算，到现代社会中数学在人工智能、大数据、金融等领域的广泛应用，数学的发展历程见证了人类智慧的不断升华。

在教育领域，数学教育始终占据着核心地位。传统的数学教学模式以知识传授为主要目标，侧重于数学概念、公式、定理的讲解以及解题技巧的训练。在这种模式下，教师往往是课堂的主导者，采用“满堂灌”的教学方式，将知识直接传授给学生