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2024—2025学年度第二学期阶段性教学质量检测

八年级语文试卷

(总分:120分答题时间:120分钟

一、积累与运用(15分)

(一)阅读语段,回答问题。(8分

诗意是什么【甲】诗意是土中刚刚萌发的那片若有若无的草色,点缀了春天灵动的画卷;诗意是裹挟

着黄梅清香的那一场暖融融的雨幕,温柔了夏天不安的rǒng杂【乙】诗意是碧空轻云旁的那一群正迁徙

振翅的野鹤,鸣响了秋天丰收的号角;诗意是清清浅水畔的那一剪婀娜疏影,熏染了冬天单调的沉静。

无论是巍巍青山屹立,还是浩浩江水流逝,当有一天,它们遇到了一双诗人的慧眼,山水便有了悲喜

境界,立意恒久。现在,就让我们一起开启精彩的一场诗词之旅,再一次跟随诗人的眼睛,重返青山绿水,

感受诗意翩然而至,追溯过去的时光,在流光溢彩中放飞青春,磅bó梦想吧!(摘自某

“诗意漫寻”活动开场白)

1.请根据拼音写汉字,给画线字注音。(2分

rǒng____杂磅bó____翩然____追溯_____

2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()(2分

A.【甲】逗号【乙】分号B.【甲】问号【乙】句号

C.【甲】逗号【乙】句号D.【甲】问号【乙】分号

3.“浩浩江水”和“放飞青春”依次是:_______短语和_______短语。(2分

4.语段中画横线的句子有语病,请你分析是哪种类型,并写出修改意见。(2分

______________________________________________________________________

(二)请根据提示将诗句补充完整。(7分,每句1分

5.漫步诗苑,醉卧词林,漫品书香。同学们吟诵“_______,君子好逑”(《诗经·关雎》)感受古人对美好

爱情的追求:吟诵“_______,道阻且长”《诗经·蒹葭》)感受主人公对伊人的艰难追寻;吟诵“一日不见,

_______”《诗经·子衿》)感受夸张修辞渲染出的无限情思;吟诵“______________,______________”(孟

浩然《望洞庭湖赠张丞相》)感受洞庭湖波澜壮阔的气势:吟诵送别名句“______________,

______________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)感受王勃积极乐观的离别之情。

二、阅读(45分)

(一)古文阅读(15分

阅读下面文章,完成问答题。

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全

石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游

者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。

(选自《小石潭记》

【乙】①

从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。瀑

行青壁间,撼山掉②谷,喷雪直下,怒石横激③如虹,忽卷掣折④而后注,水态愈伟,山行之极观也。

游人坐欹⑤岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目

既奇,思亦变幻。

(节选自《观第五泄记》

【注释】①罅(xià):缝隙,裂隙。②掉:摇动。③怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。④掣

折:转折。⑤欹(qī):斜

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