原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中化学教学中的三重表征思维培养与实验技能提升策略论文
摘要：本文针对高中化学教学中三重表征思维的培养与实验技能提升策略进行探讨，旨在提高学生的化学素养，促进其综合素质的全面发展。文章首先分析了三重表征思维在化学教学中的重要性，然后从实验技能提升的角度，提出了具体的教学策略。
关键词：高中化学；三重表征思维；实验技能；教学策略
一、引言
（一）高中化学教学中三重表征思维的培养
1.三重表征思维在化学教学中的重要性
高中化学教学旨在让学生掌握化学基础知识，形成化学学科思维方式。三重表征思维包括宏观表征、微观表征和符号表征，是化学学科的核心思维方式。宏观表征关注化学现象，微观表征深入到原子、分子
文档评论（0）