第3课 秦统一多民族封建国家的建立（大概念教学课件）高一历史上册课件（统编版2019）.pptxVIP

第3课

秦统一多民族封建国家的建立

;孟子深刻洞悉历史大势，指出统一才是当时中国的唯一出路，也道出了人民渴望统一的心声。但统一天下的实现者却预测不准。;立国时间晚、地处西陲;第3课

秦统一多民族封建国家的建立

;课程标准

1.通过了解秦朝的统一业绩，认识秦朝统一多民族封建国家的建立在中国历史发展中的意义。

2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的主要原因及其教训。;;一、秦朝统一---六王毕，四海一;2.各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。;;观察战国和秦朝长城地图，找出区别，解读变化;（帝国的治理）;政治制度创设（国家认同——政权、王朝、君主认同的建构）;皇帝制度;皇帝制度;;;官僚政治与贵族政治的同之处不;;直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。——邹纪万：《秦汉史》;秦朝大事年表;

里耶秦简记载：

廿六年“越人以城邑反”；

“苍梧郡属县攸之利乡反”。;民心向背;从暴政，看秦亡;材料1：秦在制度、思想、文字、宗教意识上与六国不仅存在差异，而且表现出了强烈的对抗性……秦统一天下后，六国与秦的冲突和对抗，依旧存在。——何晋《秦称“虎狼”考》;;有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇？