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2015年全国中等职业学校
“创新杯”教师说课大赛;1;本节课选自高等教育出版
社出版，李世维主编的
《机械根底》〔第二版〕第六
章。《机械根底》是一门专业基
础课，其中铰链四杆机构由于其
结构简单、应用广泛，贴近学生生
活，是学生接近实践的纽带。
学好本节课不但可以增强学生
对学习《机械根底》课的兴趣，
同时对学生建立设计意识，
培养分析、解决问题的能力
起到潜移默化的作用。;学生基本情况;情感目标;;小组合作;可观察;;;知识回忆;导入新课;任务一铰链四杆机构的组成;
1.让学生认识铰链四杆机构的组成，提高学生的查阅、思考和分析能力；
2.通过多媒体演示、对照实物，简要讲解的铰链四杆机构的结构，重点分析连架杆的运动。;我有火眼金睛;微课;;展示成果;碎石机;通过学生对本堂课各个环节学习的总
结，梳理知识点，加深印象，巩固知识，同
时锻炼学生总结、归纳和表达的能力。教师
针对学生的小结情况，进行及时引导、补
充，完善学生对本堂课的整体认识。;分
数;选作：制做铰链四杆机构模型，进一步理解铰链四杆机构的运动特点
必做：1.配套的练习册6—1
2.预习铰链四杆机构的判别;系统直观的板书设计，及时体现本节课的知识点,便于学生理解
掌握。;课堂活动;
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