2025统编版语文四年级下册第八单元《28海的女儿》教学设计 .pdf

2025统编版语文四年级下册第八单元《28海的女儿》

教学设计

项目内容

教材分《海的女儿》是安徒生的经典童话，课文节选

自原著开头部分。本文以优美的语言描绘了奇

妙的海底世界，展现了小人鱼对人类世界的向

往。作为略读课文，旨在让学生通过自主阅读，

感受童话的奇妙，体会小人鱼的情感，提升阅

读能力，同时为整本书阅读做铺垫，承载着培

养学生阅读兴趣与能力的重要任务。

学情分四年级学生己具备定的阅读基础，在之前的

学习中接触过童话故事，对童话的特点有初步

了解。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢想象丰

富的故事。但对于文中一些细腻的情感描写和

深刻的寓意理解可能存在困难，需要教师引导

深入体会。

教学目标1.认识“矢、蔚”等7个生字，能正确认读由

生字组成的新词。

2.用较快的速度默读课文，了解故事大意，概

括每个部分的主要内容。

3.感受童话的奇妙，体会小人鱼渴望看到地上

世界的心情，感受她的美好品质。

4.激发学生阅读整本书的兴趣，培养想象力与

语言表达能力。

教学重难点重点：

1.感受童话的奇妙之处，体会小人鱼对人类世

界的向往之情。

2.理清课文层次，概括故事主要内容。

难点：深入理解小人鱼复杂的情感，体会她善

良、勇敢、执着的品质。

教法学法教法：讲授法、情境教学法、问题引导法。通

过讲授，让学生明确学习目标与重点知识；创

设情境，引导学生身临其境地感受故事氛围；

提出问题，启发学生思考，引导深入理解课文。

学法：自主阅读法、合作探究法、想象法。学

生自主阅读课文，在合作探究中交流想法，通

过想象感受里话魅力，提升阅读能力。

教学准备多媒体课件（展示海底世界图片、《海的女儿》

相关动画片段、重点语句等）、安徒生童话书

籍

教学过程一、导入新课（5分钟）

1.播放海浪声和海鸥叫声的音频，同时展示海

底世界的美丽图片，营造故事氛围。师：同学

们，闭上眼睛，听！这是什么声音？（稍作停

顿）再睁开眼睛，看看这些美丽的图片，我们

仿佛来到了神秘的大海边。生：是海浪和海鸥

的声音，图片里是海底世界。

2.展示《海的女儿》的精美插图，引导学生观

察小人鱼的形象。师：瞧，在这神秘的海底，

有一位美丽的小人鱼。大家仔细观察她，说说

她给你留下了怎样的第一印象？生：她很漂

亮，有着长长的头发，鱼尾也很美丽。

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