六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案【名校卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治期中测试卷含完整答案【名校卷】.docx

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六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.《中华人民共和国宪法》明确规定:国家尊重和保障(??)。

A.产权

B.人权

C.物权

2.请你判断,下列行为可以被宽容的是(??)。

①有人拐卖小孩

②行人看到红灯时横穿马路

③好朋友因为生病而失约了

④同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒

A.①③????B.③④????C.①②????D.②④

3.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

4.正确掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。下列不属于正确时机的有(??)。

A.月考考赢对手,总结经验

B.正在进行紧张期末考试时

C.今天的练字明显比昨天有进步时

D.晚上准备休息之前

5.下列关于反思的说法,错误的是(??)。

A.反思可以促进自身能力的发展

B.反思可以看到自己的缺点和不足

C.反思可以保证自己一定成功

6.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

7.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们(??)。

A.人生短暂,何必争强

B.谦让能化解一切矛盾

C.社会生活需要宽容

D.人与人之间应该平等相待

8.以下哪一句是关于反思的名言警句(???)。

A.人无信不立

B.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

C.位卑未敢忘忧国

9.一个宽容的人(??)。

A.必然能够获得成功

B.更容易受到大家的欢迎

C.实质上是一种假惺惺的行为

10.自然灾害中的(??)对我国造成的经济损失最大。

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.地震

D.干旱

二.填空题(共10题,共44分)

1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在(???)自己。

2.(?????)和(?????)是我国最主要的两条河流,被成为“(?????)”。

3.尊重他人不单表现在(???)上,更应该落实在(???)上。

4.一句理解、尊重的话会给别人带来(???)和(???)。

5.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究(???)责任。

6.尊重自己,并不意味着拒绝(???)。尊重自己与接受别人的(???)是不矛盾的。如果过于爱面子,输不起,说不得,就是过度(???)自己。

7.在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的(???)、寂寥的(???)、坦荡的(???)、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观,这些景观是不同自然环境的(???)。

8.为了更有效地保护地球,实现(???),世界各国通过签订协定,制定法律等方式来限制人类对(???)的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

9.黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“(??)”。

10.金无足赤,(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.灾害无情人有情,一方有难,八方支援。(???)

2.在沟通中,尊重他人与自己的不同也是尊重自己。(??)

3.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。(??)

4.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。(?)

5.在日常生活中,人们之间可以避免产生摩擦、冲突。(??)

6.谁都不能批评我,那是对我的不尊重。(??)

7.尊重自己的人往往不能接受批评。(??)

8.张敏喜欢穿花衣服,小明给她取了外号叫“花蝴蝶”。(?)

9.黄色预警信号表示特别严重。(??)

10.对所有的过失,过错我们都应该宽容。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共29分)

1.“君子和而不同”的含义是什么?

2.你认为反思有必要吗?为什么?

3.只有尊重自己,才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现?

4.宽容对生活有什么意义。

5.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.看图,先判断对错,再说明理由。

七.材料题(共2题,共18分)

1.2017年2月5日凌晨3点,高二学生陈奕帆骑电动车在送外卖的路上不小心撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。肇事后,他没有选择逃跑,而是写了一封道歉信,并用它包着身上全部的311元现金,粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天,车主薛战民发现了道歉信和钱,被家境并不太好的陈奕帆的行为所感动,选择了谅解,除将311元钱还给对方

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