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四年级语文教案——镜子(jìngzi)小史1

一、教学(jiāoxué)目标

1、学会(xuéhuì)本课的14个生字(shēngzì)，理解27个词语的意思；能写出平滑(pínghuá)、清晰、费事、凹进等词语的反义词。

2、知道镜子的简单历史，并能复述。

3、初步了解世界文化的开展。

二、教学重点与难点

教学重点：理解镜子开展的历史。

教学难点：理解制镜技术为什么会不断开展。

三、教学准备

1．有关课文的录音、镜子。

2．收集有关镜子的材料。

第1课时

〔一〕教学目标

1．会读写本课的14个生字，理解生字新词的意思。

2、初步了解镜子的开展史，了解世界文化的开展。

〔二〕教学过程

1．引题。

〔1〕说说我国古代(gǔdài)有哪些创造。

〔2〕揭题，我国历史悠久，青铜镜也是我国创造的，后来镜子制作(zhìzuò)技术不断开展。出示课题18镜子(jìngzi)小史。

〔3〕导入：镜子的开展史到底(dàodǐ)是怎样的呢？让我们来学课文。

二．初读感知(gǎnzhī)。

〔1〕听课文录音，思考：初读了课文，你对镜子的开展史增加了怎样的了解？你能用箭头表示出来吗？

板示：〔〕一〔〕一〔〕一〔〕一〔〕

〔2〕到交流反应。

〔平静的湖面〕一〔青铜镜〕一〔水银玻璃镜〕一〔镀银玻璃镜〕一〔镀铝玻璃镜〕

3．学习字词。

〔1〕自学，指出易错的音和形。

〔2〕交流。

音：粘在玻璃上。

形：漆一膝趴一扒锡一踢粘一沾

〔3〕出示(chūshì)词语：

习惯梳头然而(ránér)估计普遍轰动

购置工艺平滑均匀清晰(qīngxī)耐用

〔4〕完成(wánchéng)?作业本?〔2〕中的作业(zuòyè)。

4、研读课文。

〔1〕你还想通过学习更深入地了解什么？

〔要点：每一种镜子分别是怎么样的？为什么会这样一步一步地开展起来的？〕

〔2〕师导入：一种事物适应了当时的需要，它就产生了；而后，又因为使用中发现了缺点，要用更好的事物取而代之。所以，我们研究镜子的开展，实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。

〔3〕自读课文，围绕刚刚的问题，划出有关的语句。

〔4〕四人小组交流评议〔每人主讲一个阶段镜子的优、缺点〕。

〔5〕交流反应。

〔6〕练习用因为所以的句式说说镜子开展的原因。

5．作业(zuòyè)。

〔1〕正确(zhèngquè)、流利地朗读课文。

〔2〕向好友介绍(jièshào)镜子的历史。

内容总结

〔1〕四年级语文教案——镜子小史1

一、教学目标

1、学会本课的14个生字，理解27个词语的意思

〔2〕能写出平滑、清晰、费事、凹进等词语的反义词

〔3〕2、初步了解镜子的开展史，了解世界文化的开展

〔4〕〔二〕教学过程

1．引题

〔5〕〔1〕说说我国古代有哪些创造

〔6〕〔3〕导入：镜子的开展史到底是怎样的呢

〔7〕〔4〕四人小组交流评议〔每人主讲一个阶段镜子的优、缺点〕

〔8〕〔2〕向好友介绍镜子的历史