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小学一年级语文《静夜思》优秀教案

【篇一】学校一班级语文《静夜思》优秀教案

教学目标：

一、学问目标

（一）会读本课10生字。

（二）理解重点词：疑、思家乡、举头的意思；并能月自

己的话说说诗意；

二、情感目标

体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗；

三、力量目标

初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗。

教学重难点：

理解诗句的意思，体会意境。

教具：录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中

插图。

教学过程：

一、音乐引入，感受情境美。

（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。

1、那人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在

思念自己的家乡）

2、同学初步感知诗的意境美。

（乐曲停，同学表达自己的想法。）

（二）简介《思乡曲》，引入课题。

1、这首曲子，就是作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡

的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。

2、引入课题，齐读课题。

3、简介李白。

二、学习全诗，体悟诗境美。

（一）初读课文。

1、读通、读顺全诗；

2、检查勾生字状况；

3、指导生读生字，读全诗。重点读好静、床、霜、思等

字。

4、解题：

（1）静夜是怎样的夜晚？（多媒体创设情境）

2（）请你用思扩词，从所扩词口选出词义

3（）串词义。用自己的话说说题目的意思。

5、小结学习题目的方法：

（1）读；

2（）说（词义句意）

（二）读中理解，体悟诗意美。

1、同学运用以上方法学习古诗，读诗、说词义、句意，

并用。勾出不懂的词。

2、生提出不懂的词，师用。点匕。

［此处词主要集中在明月光、疑、霜、举头、思家乡］

3、学习第一行

（1）读整行诗。

2（）明月光是指怎样的月光？

3（）说第一行诗意。

多媒体创设情景：（光明的月光照在诗人床前）

4、学习其次行

（1）读整行诗。

2（）依据同学提出的问题理解疑的意思（怀疑、似乎）;

霜（老师哈气在眼镜片上，并解释这是雾水，假如是冰粒，

便是霜。霜在秋冬季节形成在地面四周：如房顶、草叶、地面等，

堆起来是白色。）

3（）说说这两行诗的意思。用上什么似乎是什么的句式。

（光明的月光照在诗人的床前，好象是铺在地上的白白的霜）

4（）朗读，引导。

诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）

师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷

的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感

到冷清了。

师用冷清的语气读

生试着用冷清的语气读Q

5、学习第三行

（1）读整行诗。

2（）看多媒体理解举头做（动作）

3（）想想诗人在干什么？

（诗人抬头望着天上的光明的月亮）

4（）朗读、引导。

师激情：古时候和我们不一样，没有电话、电影可以看,

在晚上，特殊是有光明月光的晚上，伴侣们、亲人们会一起竺在

月光下，说说话，聊谈天，还会在月光下看风景，游玩。你看,

他们玩得多快乐哪！可是，今夜，