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高校大中小学思政课一体化建设协议书9篇

篇1

协议单位：

1.甲方：XXXX大学

2.乙方：XXXX中学

3.丙方：XXXX小学

协议内容：

一、引言

为深入贯彻落实党的教育方针，加强大中小学思政课一体化建设，提高思政课教学质量和效果，经甲、乙、丙三方友好协商，达成以下协议。

二、协议目标

1.深化大中小学思政课一体化建设，构建具有中国特色的社会主义教育体系。

2.加强甲、乙、丙三方在思政课领域的合作与交流，共同提高思政课教学质量。

3.通过合作共建，推动大中小学思政课创新发展，提升思政教育的针对性和有效性。

三、合作内容

1.共建共享教学资源

甲方负责提供优质的思政课教学资源，包括教学视频、PPT、教案等，供乙、丙两方共享使用。同时，甲方将定期组织教学研讨活动，推动思政课教学方法的创新。

2.互相学习交流经验

乙方和丙方将定期组织思政课教师到甲方进行交流学习，借鉴甲方在思政课教学中的先进经验和教学方法。同时，甲方也将组织教师到乙、丙两方进行调研，了解基层思政课的教学情况。

3.合作开展科研项目

甲、乙、丙三方将围绕思政课领域的热点问题进行合作研究，共同开展科研项目。通过科研合作，推动三方在思政课领域的学术影响力，提升思政教育的科研水平。

4.共建实践教学基地

甲方将提供实践教学基地的建设支持，协助乙、丙两方共建实践教学基地。通过实践教学基地的建设，提高乙、丙两方的实践教学能力，培养学生的实践创新能力。

四、保障措施

1.加强组织领导

甲、乙、丙三方将成立合作共建工作领导小组，负责统筹协调合作共建工作。领导小组将定期召开会议，研究解决合作共建过程中遇到的问题和困难。

2.明确责任分工

甲、乙、丙三方将明确各自的责任分工，确保合作共建工作的顺利进行。甲方负责提供教学资源、组织教学研讨活动、开展科研项目等；乙方和丙方负责提供实践教学基地的建设支持、组织教师交流学习等。

3.加强督导检查

甲、乙、丙三方将建立督导检查机制，定期对合作共建工作进行督导检查。督导检查将重点关注合作共建工作的进展情况和实际效果，及时发现问题并进行整改。

4.加强宣传引导

甲、乙、丙三方将加强宣传引导工作，充分利用各种媒体渠道宣传合作共建工作的成果和经验。通过宣传引导，扩大合作共建工作的影响力和示范效应。

五、协议期限与终止条件

1.协议期限：本协议自签署之日起生效，有效期为XX年。期满后，经甲、乙、丙三方协商一致，可延长协议期限。

2.终止条件：本协议在以下情况下可终止执行：一是甲、乙、丙三方协商一致同意终止协议；二是因不可抗力导致协议无法继续执行；三是协议规定的其他终止条件出现。协议终止后，甲、乙、丙三方应友好协商解决相关事宜。

篇2

甲方：XXX高校

乙方：XXX中小学

为贯彻落实党中央关于大中小学思政课一体化建设的指示精神，加强大中小学思政课教学的衔接与融合，提升思政教育的整体效果，XXX高校与XXX中小学决定合作开展大中小学思政课一体化建设。双方本着“资源共享、优势互补、合作双赢”的原则，达成以下协议：

一、合作背景与目标

1.合作背景：

随着教育改革的不断深入，大中小学思政课一体化建设已成为提高思政教育质量的重要途径。甲方作为一所高校，拥有丰富的教育资源和教学优势，乙方作为一所中小学，具有贴近学生、了解学生的思想动态和兴趣爱好的优势。双方的合作将充分发挥各自的优势，共同推动大中小学思政课一体化建设。

2.合作目标：

（1）共同探索大中小学思政课一体化建设的新模式、新路径；

（2）加强大中小学思政课教学的衔接与融合，形成具有特色的思政教育模式；

（3）提高大中小学思政教育的整体效果，培养学生的思想政治素质和创新能力；

（4）推动双方教育事业的共同发展，为培养优秀人才贡献力量。

二、合作内容与方式

1.合作内容：

（1）共同制定大中小学思政课一体化建设的实施方案；

（2）加强思政教育的衔接与融合，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的衔接与融合；

（3）开展联合教研活动，共同探索思政教育的新模式、新路径；

（4）加强师资队伍建设，提高思政教师的专业素养和教学能力；

（5）开展学生交流活动，促进学生之间的互相学习和交流。

2.合作方式：

（1）建立定期沟通机制，及时交流合作进展情况和存在的问题；

（2）制定具体合作计划，明确双方的任务和职责；