重难点解析吉林省双辽市中考数学真题分类(一次函数)汇编必考点解析练习题.docxVIP

重难点解析吉林省双辽市中考数学真题分类(一次函数)汇编必考点解析练习题.docx

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吉林省双辽市中考数学真题分类(一次函数)汇编必考点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、一个正比例函数的图象经过点,它的表达式为???(????????????)

A. B. C. D.

2、、两地相距,甲骑摩托车从地匀速驶向地.当甲行驶小时途径地时,一辆货车刚好从地出发匀速驶向地,当货车到达地后立即掉头以原速匀速驶向地.如图表示两车与地的距离和甲出发的时间的函数关系.则下列说法错误的是(?????)

A.甲行驶的速度为 B.货车返回途中与甲相遇后又经过甲到地

C.甲行驶小时时货车到达地 D.甲行驶到地需要

3、下列函数中,随的增大而减小的是(???????)

A. B. C. D.

4、小花放学回家走了一段路,在途径的书店买了一些课后阅读书籍,然后发现时间比较晚了,急忙跑步回到家.若设小花与家的距离为s(米),她离校的时间为t(分钟),则反映该情景的大致图象为(???????)

A. B.

C. D.

5、如果通过平移直线得到的图象,那么直线必须(???????).

A.向上平移5个单位 B.向下平移5个单位

C.向上平移个单位 D.向下平移个单位

6、在平面直角坐标系xOy中,下列函数的图像过点(-1,1)的是(?????)

A. B. C. D.

7、一次函数的图象与轴交点的坐标是(???????)

A.(0,2) B.(0,-2) C.(2,0) D.(-2,0)

8、在平面直角坐标系中,长方形OACB的顶点O在坐标原点,顶点A、B分别在x轴、y轴的正半轴上,OA=3,OB=4,D为边OB的中点,若E为x轴上的一个动点,当△CDE的周长最小时,求点E的坐标(?????)

A.(一3,0) B.(3,0) C.(0,0) D.(1,0)

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、一次函数y=-2x+4的图象与坐标轴所围成的三角形面积是_____.

2、已知,则=_________.

3、正比例函数经过点,则__________.

4、已知正比例函数,当时,对应的y的取值范围是,且y随x的减小而减小,则k的值为________.

5、函数中,自变量x的取值范围是_________

6、请写出一个y随x的增大而减小的函数解析式_____.

7、甲、乙两人沿同一条直路走步,如果两人分别从这条道路上的两处同时出发,都以不变的速度相向而行,图1是甲离开处后行走的路程(单位:)与行走时(单位:)的函数图象,图2是甲、乙两人之间的距离(单位:)与甲行走时间x(单位:)的函数图象,则_____.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、I号无人机从海拔10m处出发,以10m/min的速度匀速上升,II号无人机从海拔30m处同时出发,以a(m/min)的速度匀速上升,经过5min两架无人机位于同一海拔高度b(m).无人机海拔高度y(m)与时间x(min)的关系如图.两架无人机都上升了15min.

(1)求b的值及II号无人机海拔高度y(m)与时间x(min)的关系式.

(2)问无人机上升了多少时间,I号无人机比II号无人机高28米.

2、在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象由函数的图象向下平移2个单位长度得到.

(1)求这个一次函数的解析式;

(2)当x>?4时,对于x的每一个值,函数y=mx(m≠0)的值大于一次函数y=kx+b的值,直接写出m的取值范围.

3、如图,将正方形AOBC放在平面直角坐标系中,点O是坐标系原点,A点坐标为(-1,3).

(1)求出点B、C的坐标:

(2)在x轴上有一动点Q,过点Q作PQ⊥x轴,交BC于点P,连接AP,将四边形AOBP沿AP翻折,当点O刚好落在y轴上点E处时,求点P、D的坐标.

4、已知:y与x﹣1成正比例,当x=2时,y=2;

(1)求y与x之间的函数解析式;

(2)若点P(a,4)、Q(﹣,b)均在该函数图象上,则a=,b=;ab=;

(3)在平面直角坐标系中,直接画出该函数的图象.

5、在初中阶段的函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合图象研究函数性质及其应用的过程.以下是我们研究函数的性质及其应用的部分过程.请按要求完成下列各小题.

(1)请把表补充完整,并在给

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