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新课改背景下家校社协同育人模式创新研究
目录
新课改背景下家校社协同育人模式创新研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、家校社协同育人的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
家校社协同育人的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
当前家校社协同育人的实践状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
需要解决的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、新课改背景下家校社协同育人的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
新课改对家校社协同育人的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学生发展需求的多维视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教师角色和能力的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、家校社协同育人的模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
模式的基本框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
各方主体的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
实施路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、家校社协同育人的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
信息共享机制的设计与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
资源配置与整合的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
行动计划与评估体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
案例选择与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
实施过程与成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
七、问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
主观因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
客观环境的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
政策支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
理论贡献与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
推广与应用的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
不足之处及未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
新课改背景下家校社协同育人模式创新研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1新课改背景下的教育挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2家校社协同育人的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
二、新课改概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1新课改的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2新课改对家校社协同育人的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、家校社协同育人现状分析．．．．．．
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