顾骏课程思政报告.pptx

顾骏课程思政报告演讲人：日期：

06课程思政案例分享目录01课程思政的理念与定位02课程思政的实操技法03课程思政建设的具体建议04课程思政的转化与设计05课程思政的挑战与解决方案

01课程思政的理念与定位

课程思政是将思想政治教育融入专业课程的一种教学方式将思政教育元素融入到专业课程中，使学生在学习专业知识的同时，提升思想政治素养。课程思政的核心概念课程思政强调“隐性教育”在专业课程中潜移默化地渗透思政教育，避免生硬的灌输和说教。课程思政注重学生的主体性鼓励学生主动参与、思考和讨论，让学生在学习中自我教育和成长。

课程思政与思政课程的区别教学内容不同思政课程以思想政治教育为主要内容，而课程思政则是在专业课程中融入思政教育元素。教学方式不同思政课程通常采用讲授式教学，而课程思政则更加注重案例教学、讨论式教学等多样化的教学方式。教育目标不同思政课程旨在提高学生的思想政治觉悟和理论水平，而课程思政则更加注重培养学生的综合素质和能力。

培养学生的社会责任感和使命感通过课程思政，使学生了解国家和社会的发展需求，增强为国家和社会服务的责任感和使命感。提升学生的思想政治素养使学生在专业课程学习中，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素养。促进学生全面发展通过课程思政，培养学生的批判性思维、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。课程思政的育人目标

02课程思政的实操技法

123面向大学生兴趣点的教学设计利用多媒体资源创设情境通过视频、音频、图片等多媒体手段，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。引入实践环节结合课程内容，设计具有实践性的教学环节，让学生在实践中体验和感悟思政教育的内涵和价值。尊重学生主体地位鼓励学生参与教学过程，尊重学生的观点和想法，发挥学生的主体性和创造性。

课程思政的内在逻辑分析01将思政元素融入到专业知识中，形成有机整体，让学生在学习专业知识的同时，接受思政教育。梳理思政元素与专业知识的关系02在课程思政中，要注重思政教育的连续性，将思政教育贯穿于整个课程始终，不断强化学生的思政意识。强调思政教育的连续性03课程思政的核心是培养学生的思政素质，因此在教学过程中要突出思政教育的引领作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。突出思政教育的引领作用

专业课与思政元素的融合方法将思政元素与专业知识有机结合，使学生在学习专业知识的同时，自觉接受思政教育，提高综合素质。思政元素与专业知识的有机结合结合专业课的特点和内容，深入挖掘其中的思政元素，如民族精神、社会责任、职业道德等。挖掘专业课中的思政元素加强思政课程与专业课程之间的衔接和协同，形成育人合力，共同推进学生全面发展。建设思政课程与专业课程的协同机制

03课程思政建设的具体建议

遴选思政元素丰富的课程作为示范课程在课程思政建设中，应优先选取那些思政元素丰富、与课程内容结合紧密的课程作为示范课程，通过示范引领，带动其他课程的思政建设。打造示范课程与梯度推进构建多层次、多类型的课程思政体系根据不同学科、不同专业、不同课程的特点，构建多层次、多类型的课程思政体系，实现思政教育与专业教育的有机融合。梯度推进课程思政建设按照先易后难、逐步深入的原则，分阶段、分批次推进课程思政建设，不断总结经验，逐步完善课程思政的各个环节。

提供专业指导与院际交流加强课程思政建设的专业培训组织教师参加课程思政建设的专题培训，提高教师的思政素养和课程思政建设能力。建立课程思政建设的交流平台加强不同院系、不同专业之间的交流与合作，分享课程思政建设的经验和做法，互相借鉴、学习，共同提高课程思政建设水平。邀请专家进行课程思政建设的指导邀请思政教育专家、学者来校进行讲座、报告等活动，为教师提供专业的课程思政建设指导。

鼓励教师创新课程思政的教学方式方法鼓励教师积极探索、创新课程思政的教学方式方法，如案例教学、专题研讨、社会实践等，提高课程思政的吸引力和感染力。打造课程思政的精品课程在课程思政建设中，应注重精品课程的打造，将思政元素与课程内容深度融合，形成具有特色的精品课程，为学生提供优质的思政教育资源。加强课程思政的教师队伍建设重视课程思政的教师队伍建设，培养一支具有高尚师德、丰富思政经验和专业知识的教师队伍，为课程思政建设提供有力的人才保障。教师创新与精品课程打造

04课程思政的转化与设计

专业课思政转化的理念思政教育与专业教育有机融合将思政教育融入专业知识教学，实现润物无声的教育效果。学生中心，注重实效关注学生思想实际和成长需求，注重思政教育的针对性和实效性。全方位育人，全课程育人构建全面育人的课程体系，发挥每门课程的育人功能。

思政元素挖掘与切入方法从课程内容中挖掘思政元素结合专业知识，深入挖掘课程中的思政内涵和价值。运用案例分析法引入思政元素结合社会热点和时事政策融入思政元