;[题型解读]
历史试题中的“认识”往往是以“谈谈你对……认识”的形式表现的。这种“认识”,实际上就是“评价”“看法”,至少要回答“是什么”“为什么”“怎么样”才行。“认识”需要学生表明对该问题的态度,然后再得出规律性、本质性的结论,或者从经验教训中提炼出历史认识和看法,强调依托问题谈自己的感悟。“启示”是指从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识,要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失,一般放在主观题的最后,用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平;及历史感悟能力。因而启示类试题的答案常具有总结性、理论性。启示类试题通常通过“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等要求答语引出来。这类试题一般与前面几个设问联系紧密。因此,一定要注意这一问的答案与前面答案的协调,不能泛泛而谈、无中生有。;[答题技巧]
(1)认识类
一般从事件本身思考,就事论事,侧重于从“是什么”(判断表态)、“为什么”(阐述道理)、“怎么样”(明确做法)的角度回答。答案可从两方面组织,①是共性特征(从材料或题目的答案内容入手,归纳总结出一些规律性认识);②是“探因寻果”。
(2)启示类
一般从经验、教训两个方面思考,联系现实,侧重于从“要怎么样”“不能怎么样”两方面回答。答案一般从两个方面组织,①是“理论高度”,即用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理;②是“现实指向”,即密切联系当前时事,对现实有指导意义。;[典题示例]
工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。阅读材料,回答问题。
材料在英国的工业化过程中,1801—1851年国民经济总产值增长了125.6%。到1867年,2%的最富有者的财富占国民收入的40%,而劳动者的财富在国民收入中只占39%……一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质,污染了空气,伤害着人们的健康。
——摘编自刘俊俊《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》;根据材料,概括英国工业革命的影响,并结合所学知识说说英国的工业化历程对我国现代化建设的启示。
方法演示步骤一:分析英国工业化历程的得失,这一步可以落脚到分析“英国工业革命的影响”。
注意材料的出处——《浅析英国工业化的教训及其对我国的启示》;注意设问是“根据材料,概括……”,因此答案从材料中得出。;根据材料“1801—1851年国民经济总产值增长了125.6%”可知,影响是极大地推动了生产力的发展(得);根据材料“到1867年,2%的最富有者的财富占国民收入的40%,而劳动者的财富在国民收入中只占39%”可知,影响是加剧贫富分化(失);根据材料“一座座以煤作为燃料的工厂不断排放出有害物质,污染了空气,伤害着人们的健康”可知,影响是造成环境污染,危害人们的身体健康(失)。
步骤二:分析对我国现代化建设的启示。解答时一定要结合材料,从材料中提取中心意思,不可脱离主旨;根据英国工业革命的影响和所学知识进行分析。;规范答案影响:极大地推动了生产力的发展;加剧贫富分化;造成环境污染,危害人们的身体健康。
启示:科学技术是第一生产力;现代化建设中要实现全体人民共同富裕;现代化建设中要保护环境,实现人与自然和谐共生。;;材料二唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”当时,突厥、西域各族及回纥、吐蕃、南诏、靺鞨等,都曾在边疆地区建立过地方民族政权,推动了祖国历史的发展。唐朝与这些少数民族地方政权有着密切的联系,汉族人民和各少数民族之间也有着频繁的经济文化交流。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
材料三清朝是中华民族多元一体格局定型的重要时期,统治者秉承“修其教不易其俗,齐其政不易其宜”的理念,对边疆和多族群聚集地区进行了有效治理,为统一多民族国家的稳固发展奠定了基础。
——摘自潘岳主编《中华民族共同体概论》;材料四;[解析]第一小问,根据所学知识可知,国力的增强是回归的前提条件,中共十一届三中全会以后,我国实行改革开放,社会主义建设取得辉煌成就,到20世纪90年代,综合国力大大增强,国际地位空前提高;“一国两制”的伟大构想成为解决问题的关键;不断努力的谈判是回归的基础,我国政府在坚持原则的基础上,采取灵活的方式进行谈判,经过两年谈判,中英双方达成协议,1984年12月中英两国政府发表联合声明,1987年4月,中葡两国政府签署并发表联合声明;全国人民的期盼是香港、澳门回归的群众基础。港澳成功回归的原因有“一国两制”构想的实施;我国综合国力的增强;我国国际地位的提高;全体中华儿女的共同期盼;外交人员的智慧;中英两国的共同努力。第二小问,从社会发展的趋势、全体中华儿女的共同愿望、自身责任等角度作答。;[答案]原因:“一国两制”构想的实施;我国综合国力的增强;我国国际地位的提高;全体中华儿女的共同期盼;外交人员的智慧;中英两国的共
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