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2010-2023历年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图是胰腺组织局部结构模式图，请根据图回答下面的问题。

（l）A液为___________，B液为血浆，C液为___________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_______________。

（2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是______________________________。

（3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中________可进入血液，参与物质代谢的调节。如果该物质长期分泌不足。可使血液中________浓度升高，可能会导致_________的发生。

参考答案：（1）组织液?淋巴?内环境（细胞外液）

（2）毛细血管中的CO2浓度低于胰腺组织细胞

（3）胰岛素??血糖??糖尿病试题分析：

（1）血浆在血管中，淋巴在淋巴管中，组织细胞周围的是组织液，三者共同构成了内环境（细胞外液）。

（2）CO2通过细胞膜的方式为自由扩散，只能从高浓度一侧运往低浓度一侧，由于毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓度，所以CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞。

（3）胰酶分泌后进入人的消化道，属于体外环境，胰岛素分泌后进入血液，通过体液运输到达发挥作用的部位；胰岛素如果分泌不足，会引起血糖浓度升高，引起糖尿病。

考点：本题考查人体内环境及稳态、血糖平衡的调节。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解CO2的运输方向是高浓度一侧向低浓度一侧。

2.下列不属于生态系统信息传递的是:

A．心猿意马

B．飞蛾扑火

C．花香引蝶

D．老马识途

参考答案：A试题分析：A项错，心猿意马属于大脑皮层产生的感觉，与生态系统的信息传递无关；B项对，飞蛾扑火属于物理信息；C项对，花香引蝶属于化学信息；D项对，老马识途属于化学信息。

考点：本题考查生态系统信息传递的类型。

点评：本题难度较小，属于考纲识别层次。解答本题的关键是正确判断生态系统信息的种类。

3.克隆技术可以克服异体组织器官的排斥，排斥反应依赖于细胞的识别，这种细胞识别功能的物质基础是:

A．磷脂

B．氨基酸

C．核酸

D．糖蛋白

参考答案：D试题分析：磷脂是细胞膜和细胞器膜的重要组成成分；氨基酸是蛋白质或多肽的基本组成单位；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用；糖蛋白与细胞识别有密切关系。

考点：本题考查糖蛋白的功能。

点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。解答本题的关键是熟记糖蛋白的作用。

4.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：

（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解??????，耗氧量????????；由于供氧不足，肌肉组织中?????含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

（2）人的体温是由位于?????的?????中枢调控的。

（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的??????和??????系统参与了调节，最终实现稳态。

参考答案：（1）增多，增大，乳酸

（2）下丘脑，体温调节

（3）神经，免疫试题分析：（1）在一定范围内体温升高，酶的催化效率增大。新陈代谢加快。分解作用增强，其中有氧呼吸，会消耗大量氧。随着氧气供应不足，机体的无氧呼吸增加，产生的乳酸会积存，病人会感觉肌肉酸痛。

（2）人体体温调节中枢是下丘脑体温调节中枢。

（3）细菌是一种发热激活物，所以发热时人体免疫系统参与调节，体温过高到体温恢复正常时，神经系统参与调节。

考点：本题考查体温调节的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解体温调节的过程。

5.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明:

A．此时人体的内环境稳态失调

B．此时人体激素分泌没有变化

C．汗腺的分泌活动受神经活动影响

D．这种情况下出汗不影响人体散热

参考答案：C试题分析：健康人在精神紧张时出汗是受到神经调节的影响，属于内环境稳态的正常调节，不会失调。紧张时肾上腺素分泌增加。排汗使机体散热加快，所以C项正确。

考点：本题考查神经调节和体液调节的知识。

点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解精神紧张时调节的过程。

6.如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是:

A．改善空间和资源条件有望使K值提高

B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率

C．在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加

D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率

参考答案：B试题分析：A项对，K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种