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专题五与人体代谢有关的系统
人教版七年级生物下册
生物
人体的消化系统
1.如图为人体消化系统部分器官模式图。下列叙述正确的是
()
A.①是最大的消化腺,可以分泌消化脂肪的酶
B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所
C.③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸
D.④是胰腺,分泌的胰液中只含消化蛋白质类的酶
B
生物
解析:题图中①是肝脏,肝脏是人体内最大的消化腺,其分泌的胆汁中没有消化酶,但胆汁能使脂肪变成微小的颗粒,从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积,起到促进脂肪分解的作用,A项错误;②是小肠,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,B项正确;③是胃,其分泌的消化液能将蛋白质初步分解成多肽,C项错误;④是胰腺,其分泌的胰液中含有的酶能消化糖类、蛋白质和脂肪,D项错误。故选B。
生物
2.图中曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是 ()
A.曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B.脂肪在器官d中最终被消化成
甘油和脂肪酸
C.蛋白质化学性消化的起始部位是b
D.a、c分别代表的器官是口腔和胃
··
C
生物
解析:A项,淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,在d小肠内完全消化为葡萄糖,所以曲线Ⅰ表示淀粉的消化程度,正确;B项,脂肪的消化开始于小肠,在胆汁的乳化作用下,脂肪变成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下消化成甘油和脂肪酸被小肠吸收,图中d是小肠,正确;C项,蛋白质的消化是从胃开始的,在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步分解后进入小肠,在小肠的胰液和肠液作用下,蛋白质被彻底分解为氨基酸,所以曲线Ⅱ表示蛋白质的消化程度,蛋白质的化学性消化开始于c胃,结束于d小肠,错误;D项,由分析可知图中a、c分别代表的是口腔和胃,正确。故选C。
生物
3.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其根本原因是 ()
A.在口腔内初步消化,便于吞咽
B.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
C.胆汁不能消化淀粉
D.胃不能消化淀粉,避免药物对胃造成损伤
D
生物
解析:食物中含有的淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。可见胃对淀粉没有消化作用。人们利用这个特性,把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服,这样就可以避免药物对胃的刺激,因此ABC项错误,D项正确。故选D。
生物
人体的呼吸系统
4.如图是呼吸系统的组成示意图,数字表示相关结构。下列有关分析和叙述中,正确的是 ()
A.①是鼻,分泌的黏液就是“痰液”
B.③是气管,是气体进出肺的通道
C.②既是食物的通道,又是气体的通道
D.⑥位于胸腔内,是最主要的呼吸器官
D
生物
解析:①是鼻,是气体进出的通道,“痰液”是在气管和支气管中形成的,不是在鼻腔中形成的,A项错误;③是咽,是气体和食物的共同通道,B项错误;②是喉,是发声器官,C项错误;⑥是肺,位于胸腔内,是最主要的呼吸器官,D项正确。故选D。
生物
5.图Ⅰ、图Ⅱ是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图,其中描述正确的是 ()
A.图Ⅰ中,①模拟的结构对
吸入人体的空气有清洁、
温暖、湿润的作用
B.②是进行气体交换的唯一场所
C.图Ⅰ甲中,③处于扩张状态,引起呼气
D.若图Ⅱ中曲线代表二氧化碳的变化情况,则A表示组织细胞
处的毛细血管
A
生物
解析:A项,人的呼吸系统包括肺和呼吸道,呼吸道由图中鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体得到温暖,湿润和清洁,正确;B项,②肺是进行气体交换的主要场所,血液流到组织细胞周围的毛细血管进行组织里的气体交换,错误;C项,图Ⅰ中甲表示膈肌舒张,膈顶上升,③胸廓缩小,肺内气体排出,是呼气过程,错误;D项,图Ⅱ中,如果曲线代表二氧化碳的变化,图Ⅱ中显示血液流经血管A时二氧化碳减少,因此血管A表示肺泡周围的毛细血管,错误。故选A。
生物
6.如图是平静呼吸时相关结构变化示意图,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨运动的过程。吸气时肋间外肌的状态、运动的过程和肺内气压分别是 ()
A.舒张、过程Ⅰ、高于大气压
B.收缩、过程Ⅱ、等于大气压
C.收缩、过程Ⅰ、低于大气压
D.舒张、过程Ⅱ、低于大气压
C
生物
解析:参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。平静呼吸时,吸气:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动,即过程Ⅰ,膈肌顶部下降→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压外界大气压→外界气体进入肺;呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,即过程Ⅱ,膈
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