孙权劝学（含音频+视频）.pptVIP

司马光北宋;学习目标

知识目标：

1.在学习中掌握重点文言实词的含义。

2.掌握有关文学常识。

能力目标：

1.培养阅读理解能力。

2.培养文学鉴赏能力。

情感目标：

1.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。

2.感受人物语言的艺术美。;;作者作品简介：;孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。

他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。

陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”

曹操:“生子当如孙仲谋。”;;鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。;注意下列字词的读音：;

初,权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友/而别。;朗读课文，注意人物对话的语气。;疏通文意;1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

2蒙辞以军中多务。

3权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！

4但当涉猎，见往事耳。

5卿言多务，孰若孤？

6孤常读书，自以为大有所益。”;朗读并理解：;权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

这话表现孙权对吕蒙的什么态度？;蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者

才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

;1蒙乃始就学。

2及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

3“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

4蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，

5大兄何见事之晚乎！”

6肃遂拜蒙母，结友而别。

;;学生概括课文内容,思考故事情节;《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。;卿今当涂掌事，不可不学！;找一找;卿今者才略，非复吴下阿蒙！;;孙权劝学

劝学之因，

劝学之理;文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。;请解释“吴下阿蒙”并造句;“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。;方仲永;（本文）吕蒙给我的启示：研讨一;有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？

;关于读书的名人名言;读书格言;1孤岂欲卿治经为博士耶？

2但当涉猎，见往事耳。

3大兄何见事之晚乎？;就:蒙乃始就学

指物作诗立就

当:但当涉猎

当窗理云鬓

可:不可不学

皆有可观者

以:辞以军中多务

以钱币乞之

以养父母、收族为意

以为;古今异义

辞古：及古：

今：今：

过古：孤古：

今：今：

更古：但古：

今：今：

博士古：

今：;赠言：