教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案【轻巧夺冠】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

2.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

3.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

4.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

5.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

6.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

7.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

8.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

9.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

10.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

二.填空题(共10题，共36分)

1.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

2.影响声音强弱变化的因素是（???）。

3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

4.音调是由物体振动的（???）决定的。

5.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

6.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

7.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

8.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

9.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

10.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

2.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

3.声音的传播与空气没有关系。（??）

4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

5.声音能引起周围物质的振动。（??）

6.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

7.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

8.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

9.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

10.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有